Vinculación con el Futuro

Modo de implementación 

En grupos de 22 estudiantes participarán los días mates y jueves y estarán realizando actividades sobre transición energética, el uso inteligente de la energía y las tecnologías aplicadas al hogar y al trabajo.

Primer encuentro 

La energía que usamos todos los días

• Trivia inicial: ¿de dónde viene la energía?
• Mapa colectivo de consumo energético cotidiano.
• Identificación de consumos en la escuela, el hogar y el trabajo.
• Medición de consumo con dispositivos reales.
• Simulación de decisiones de ahorro energético.
• Introducción a la eficiencia energética.
• Reflexión: energía, costo y ambiente.

Segundo encuentro 

Introducción a la transición energética

• ¿Qué es la transición energética?
• Combustibles fósiles vs. energías renovables.
• Actividad grupal: diseñar la matriz energética de un domicilio, industria, institución o comunidad.
• Impacto del cambio climático en el trabajo y la producción
• Nuevos empleos vinculados a la energía.

Tercer encuentro 

Energía solar en la vida real

• ¿Cómo funciona la energía solar?
• Componentes de un sistema fotovoltaico.
• Simulación de generación solar.
• Caso práctico: energía solar para un emprendimiento.
• Actividad grupal: diseñar una solución solar simple.
• Reflexión: energía solar y oportunidades laborales.

Cuarto encuentro 

Domótica y hogares inteligentes

• ¿Qué es la domótica?
• Automatización del hogar y eficiencia energética.
• Demostración de dispositivos inteligentes.
• Simulación de control de iluminación y consumo.
• Actividad práctica: programar una automatización simple.
• Análisis de casos reales de hogares inteligentes.
• Debate: tecnología, confort y ahorro energético.
• Cierre integrador del taller.

Modo de implementación 

En grupos de 14 estudiantes, los días martes y jueves realizarán las experiencias inmersivas de vinculación con el futuro de la siguiente manera:

Actividades del taller de Robótica Uso de Robobloq

Utilizar la plataforma Robobloq y su utilidad en la resolución de problemas simples mediante

• programación. Ejercicio: Mover el vehículo de adelante hacia atrás. Problema práctico: hacer que el robot dibuje un “8”.

Programación y razonamiento

Explicar el razonamiento lógico que se aplica en la programación, que es una variable, comandos básicos de Arduino IDE y Scratch.

• Ejercicios: movimientos avanzados, realizando diferentes formas.

Luces y sonido con Robobloq

Hacer un ejercicio donde el/la estudiante utilice las luces LED y el sonido del Kit Robobloq.

Final de experiencia

Realizar un ejercicio en el que el robot evite un obstáculo y utilice las proyecciones led y sonidos.

Modo de implementación 

En grupos de 14 estudiantes, los días martes y jueves realizarán las experiencias inmersivas de vinculación con el futuro de la siguiente manera:

Actividades del taller de Robótica Uso de Robobloq

Utilizar la plataforma Robobloq y su utilidad en la resolución de problemas simples mediante

• programación. Ejercicio: Mover el vehículo de adelante hacia atrás. Problema práctico: hacer que el robot dibuje un “8”.

Programación y razonamiento

Explicar el razonamiento lógico que se aplica en la programación, que es una variable, comandos básicos de Arduino IDE y Scratch.

• Ejercicios: movimientos avanzados, realizando diferentes formas.

Luces y sonido con Robobloq

Hacer un ejercicio donde el/la estudiante utilice las luces LED y el sonido del Kit Robobloq.

Final de experiencia

Realizar un ejercicio en el que el robot evite un obstáculo y utilice las proyecciones led y sonidos.

Modo de implementación

Se realizarán grupos de 12 estudiantes que se dirigiran al CS los días martes y jueves para realizar las experiencias inmersivas de vinculación con el futuro de la siguiente manera: 

Encuentro 1 

Descubrir la Realidad Aumentada

• Introducción a tecnologías inmersivas:
• Demostración de experiencias de RA.
• Crear una primera escena aumentada simple.
• Uso de herramientas accesibles de RA:
• Onirix o Niantic Studio
• marcadores visuales o QR
• Cada estudiante crea una experiencia básica de RA visualizable desde un celular.

Encuentro 2 

Modelado 3D desde cero

• Introducción al modelado tridimensional.
• Exploración guiada de software:
• Blender u OnShape
• Creación de figuras geométricas básicas.
• Construcción de un primer objeto 3D simple.
• Explorá el espacio tridimensional desde el software

Encuentro 3

Diseñar con propósito

• Recordatorio de herramientas de modelado.
• Consigna creativa:
• Desarrollo de un objeto 3D funcional o expresivo.
• Uso de herramientas intermedias: capas, materiales y texturas
• Preparación para exportación del modelo.

Encuentro 4 

Visualización inmersiva

• Exportación del modelo 3D: .OBJ - .STL - .FBX
• Visualización del objeto en Zspace.
• Exploración del diseño desde un entorno inmersivo.
• Demostración de modelado en RV con Gravity Sketch y presentación del objeto diseñado.

Modo de implementación

En grupos de 16 estudiantes se dirigirán los días martes y jueves para realizar las experiencias inmersivas de vinculación con el futuro de la siguiente manera:

Actividades del taller de Educación Financiera Introducción al mundo financiero y el mercado de capitales

• Fragmentos de películas relacionadas: De mendigo a millonario, trading places y lobo de wall street, entre otras.
• Mapeo colectivo: ¿qué sabemos de las inversiones?
• Noticias de época y actuales y definir toma de posturas y toma de acciones. Recorrido por el BYMAlab con primera simulación guiada
• Comparación entre opciones de ahorro e inversión

Invertir con criterio: estrategias básicas para principiantes

• ¿Cómo se arma una estrategia de inversión simple? Consideraciones. Simulación con BYMAlab: construir una primera cartera simulada Equilibrio entre riesgo rentabilidad y liquidez.
• Operar, panel, precios
• Armado de carteras en equipos (con presupuesto simulado) Detectar burbujas financieras. ¿En qué etapa estamos de la misma? Comparación y análisis entre grupos
• Simulación con seguimiento de precios reales (BYMAdata) Inversiones líquidas vs. ilíquidas

Riesgos reales y estafas: cómo proteger tu dinero

• Análisis de casos reales de estafas en Argentina (Wenance, Generación Zoé, Libra) Juego de roles: "Detective financiero"
• Simulación: elegir entre opciones legítimas y fraudulentas

Pensar como inversores: cierre integrador Simulación grupal final + presentación de resultados Trivia de repaso general

• Debate guiado: ¿qué harías con tus ahorros hoy?

Modo de implementación

En grupos de 16 estudiantes se dirigirán los días martes y jueves para realizar las experiencias inmersivas de vinculación con el futuro de la siguiente manera:

Actividades del taller de Educación Financiera Introducción al mundo financiero y el mercado de capitales

• Fragmentos de películas relacionadas: De mendigo a millonario, trading places y lobo de wall street, entre otras.
• Mapeo colectivo: ¿qué sabemos de las inversiones?
• Noticias de época y actuales y definir toma de posturas y toma de acciones. Recorrido por el BYMAlab con primera simulación guiada
• Comparación entre opciones de ahorro e inversión

Invertir con criterio: estrategias básicas para principiantes

• ¿Cómo se arma una estrategia de inversión simple? Consideraciones. Simulación con BYMAlab: construir una primera cartera simulada Equilibrio entre riesgo rentabilidad y liquidez.
• Operar, panel, precios
• Armado de carteras en equipos (con presupuesto simulado) Detectar burbujas financieras. ¿En qué etapa estamos de la misma? Comparación y análisis entre grupos
• Simulación con seguimiento de precios reales (BYMAdata) Inversiones líquidas vs. ilíquidas

Riesgos reales y estafas: cómo proteger tu dinero

• Análisis de casos reales de estafas en Argentina (Wenance, Generación Zoé, Libra) Juego de roles: "Detective financiero"
• Simulación: elegir entre opciones legítimas y fraudulentas

Pensar como inversores: cierre integrador Simulación grupal final + presentación de resultados Trivia de repaso general

• Debate guiado: ¿qué harías con tus ahorros hoy?

Modo de implementación:

La Experiencia  Educativa de Vinculación con el Futuro está destinada para recibir 30 estudiantes en simultáneo y realizarán las siguientes actividades los días martes y jueves de la siguiente manera:

Sistema interactivos con modelos de IA

Crea tu propia IA: Del dataset a la experiencia interactiva 

Competencia a desarrollar en el nivel 1: 

Diseñar e implementar la micro aplicación interactiva basada en la inteligencia artificial, correspondiendo el proceso completo desde la creación y etiquetado de un dataset hasta el entrenamiento de un modelo y su integración en una experiencia funcional y creativa. Desarrollar una mirada crítica sobre el uso de la IA, reconociendo sus potencialidades, limitaciones, sesgos y aspectos éticos. al tiempo que se fomenta la experimentación y el pensamiento innovador. 

Descripción del desafío

Crear una micro aplicación interactiva que reconozca objetos, sonidos o poses específicas entrenada por los estudiantes y ejecute una respuesta creativa. El recorrido va desde la creación del dataset pasando, por el entrenamiento del modelo, hasta el montaje final de una demo funcional. Esta experiencia introduce múltiples conceptos de IA aplicados de forma práctica, creativa y motivadora para quienes recién comienzan. 

Contenidos abordados 

La propuesta introduce conceptos básicos de inteligencia artificial y aprendizaje automático, desde la creación y etiquetado de datasets hasta el entrenamiento supervisado con herramientas como teachable machine y tensorflow.js Los estudiantes desarrollan modelos visuales y sonoros o de poses para crear aplicaciones interactivas con respuestas creativas y lúdicas. Se abordan también los sesgos, errores y aspectos éticos del reconocimiento automático, finalizando con el uso de “Vibe coding” para el montaje de una demo local que integra todo lo aprendido.

Nivel 2

Aprendiendo a entrenar un modelo 

Nombre del desafio

Aprende a entrenar tu primer modelo de IA y transformarlo en una experiencia interactiva

Competencia a desarrollar en el nivel 2 

Simular y programar el entrenamiento de un modelo de IA utilizando datos reales o simulados, aplicando pensamiento lógico y herramientas básicas de Python para comprender, evaluar, y comparar predicciones humanas con resultados automatizados.  

Descripciones del desafío:

En este desafío, los/as estudiantes experimentarán como se entrena un modelo de IA, primero simulando el proceso de forma manual, pensando como un algoritmo y analizando un conjunto de datos, luego trasladando este aprendizaje al entorno digital. Con Python en un nivel inicial, programará un modelo sencillo para predecir valores a partir de datos reales y simulados, comprendiendo el ciclo de entrenamiento, evaluación y comparación con predicciones manuales 

Contenidos abordados: 

El curso comienza con una introducción a la estadística inicial, abordando conceptos como muestra y población, fundamentales para el análisis de datos. Se presenta el concepto de algoritmo como base de la programación y se explica que es un modelo de IA, entendiendo su funcionamiento y objetivos. Luego, se profundiza en el entrenamiento de modelos, diferenciando los enfoques de predicción y clasificación, y se analizan las limitaciones y riesgos de los modelos automatizados promoviendo una reflexión crítica sobre su uso responsable. 

Se realizarán grupos de 12 estudiantes, que estarán yendo los días martes y jueves para realizar las experiencias inmersivas de vinculación con el futuro de la siguiente manera:

Primer encuentro 

Acción climática local y hábitos sostenibles

• Trivia inicial: ¿qué sabemos del cambio climático?
• Mapa colectivo de problemas ambientales locales.
• Introducción a la huella de carbono personal.
• Actividad práctica: cálculo simplificado de huella personal.
• Cambiando hábitos, creando impacto
• Diseño de un plan de cambio personal (energía, agua o consumo).
• Reflexión grupal sobre consumo responsable.
• Primer boceto de solución sostenible con "War Room" ambiental.

Segundo encuentro 

• Comprender el sistema climático
• Introducción al sistema climático. 
• Simulación de acumulación de gases de efecto invernadero.
• Introducción al simulador EN-ROADS.
• ¿Qué decisiones reducen la temperatura global?
• Diseñar un escenario climático posible profundizando "War Room" ambiental.

Tercer encuentro 

• Economía circular e innovación sostenible
• Introducción a la economía circular.
• Economía lineal vs circular.
• Diseñando sistemas circulares
• Rediseño de un sistema productivo (textil, alimentos, tecnología o residuos).
• Preparación de comunicación del proyecto.

Cuarto encuentro

• Simulación climática y comunicación del cambio 
• Simulación climática colaborativa con EN-ROADS.
• Cumbre climática simulada
• Negociación de políticas climáticas.
• Construcción de acuerdos.
• Pitch climático
• Debate final: ¿Cómo actuar frente al cambio climático desde el trabajo, la escuela y la comunidad?
• Desafío final de "War Room" ambiental.

Sobre la Organización (Dirección de la Sede: Avenida Coronel Roca 4170)

El Instituto Universitario de Seguridad (IUSE) es una institución pública de educación superior dedicada a la formación técnica, profesional y académica en áreas vinculadas a la seguridad, la investigación criminal y la prevención. Su propuesta formativa combina conocimientos teóricos con prácticas de campo, incorporando herramientas actualizadas, laboratorios especializados y un cuerpo docente con amplia experiencia.

Modo de Implementación
En línea con los objetivos de Vinculación con el Futuro, La UISE se compromete a ofrecer experiencias educativas que permitan a los estudiantes de nivel secundario conocer las áreas profesionales vinculadas a la seguridad, de creciente demanda y alto impacto social, a través de actividades significativas, orientadas y supervisadas. En dicho marco, el IUSE propone un ciclo de experiencias inmersivas de cuatro (4) días por mes de lunes a jueves con una carga horaria de cuatro (4) horas en el horario de la jornada escolar de los participantes, iniciando en abril y culminando en octubre, destinadas a grupos de hasta treinta (30) estudiantes. Al cierre del ciclo lectivo, la propuesta del IUSE se complementa con un encuentro masivo de los estudiantes de todos los grupos con una duración de cuatro (4) horas, donde se realizará una Hackatón. (info extra en link)

Requisitos
* La propuesta de VCF está dirigida a estudiantes del entorno cercano del Instituto. Por eso es que se espera que las escuelas destinatarias sean de la comuna 8 y de sus alrededores.
Dirección de la Sede: Avenida Coronel Roca 4170

* Para la actividad inicial, se espera recibir al grupo en compañía de un referente escolar para salvar alguna dificultad que pueda suceder con el primer traslado.

Actividades de VCF
DIA 1: Recepción, recorrido y planteo del proyecto
• Bienvenida institucional y recorrido por las instalaciones.
• Presentación general sobre formación en seguridad, investigación criminal.
• Exposición introductoria de los trayectos formativos y oferta académica del IUSE
• Exposición informativa introductoria a la vida universitaria.

DIA 2: Charlas y actividades con especialistas
• Conformación de 3 grupos de 10 alumnos por tema.
• Charlas explicativas sobre las características
de cada carrera y propuestas educativas disponibles.
• Cada rotación garantiza que el grupo total conozca las áreas.
•  Entrega final de una guía de trabajo para cada grupo.

DIA 3: Trabajo aplicado por grupos
• Encuentros con alumnos, docentes y egresados del IUSE.
• Con el con acompañamiento de docentes del IUSE, se avanza en el desarrollo del proyecto grupal
• Elaboración de materiales y análisis de casos.

DIA 4: Presentación de resultados y cierre
• Espacio para ensayos finales y puesta en marcha de los objetivos del proyecto encarado
• Exposición grupal de los estudiantes.
• Devolución por parte de las autoridades del IUSE, desde una visión profesional.
• Cierre institucional y agradecimientos

Último recordatorio del EVENTO MASIVO final, a realizarse en el mes de octubre

DIA 5 : CIERRE MASIVO - Hackatón en Seguridad 

1. Apertura e Introducción (20 minutos)
● Bienvenida institucional (autoridades IUSE)
● Presentación del programa Vinculación con el Futuro
● Presentación de ejes temáticos posibles:

Presentación de los casos (20 minutos)
Presentación de 2–3 casos basados en situaciones reales (adaptados)
Espacio breve para preguntas

Inicio del Hackatón (1 hora 45 minutos)
Trabajo colaborativo para desarrollar:
● Idea / solución
● Prototipo conceptual (app, campaña, estrategia, dispositivo, etc.)
Acompañamiento de mentores (docentes / especialistas / funcionarios)

Definición del problema, ideación, desarrollo de propuesta, preparación de presentación, presentaciones de equipos
Formato sugerido:
Problema / Solución propuesta / Impacto esperado / Implementación

(Info detallada del evento de octubre: https://drive.google.com/file/d/1ZXts1AJ1FwMHye-5vMKCGMhvVOXljBiF/view?usp=drive_link)

Acerca de Asociación Conciencia

Asociación Conciencia es una Organización de la Sociedad Civil no partidaria y sin fines de lucro. Fundada en 1982, desde hace más de cuarenta años promueve la educación en valores y el desarrollo de habilidades ciudadanas para la participación democrática en la toma de decisiones y la agencia juvenil con protagonismo institucional en temas de agenda pública. 

El programa “Uniendo Metas” de Asociación Conciencia implementa la metodología del Modelo de Naciones Unidas, que permite desarrollar el liderazgo positivo de las y los jóvenes a partir del ejercicio de las habilidades para el siglo XXI. 

Mediante dinámicas centradas en el diálogo, la colaboración y el aprendizaje entre pares los grupos de estudiantes que participan del Modelo de Naciones Unidas tienen la oportunidad de desarrollar aprendizajes específicos. Fortalecen sus capacidades para resolver conflictos de manera constructiva, despliegan habilidades de liderazgo, aprenden a hablar en público y sostener una escucha activa, profundizan en la comprensión de problemáticas globales con impacto local, se ejercitan en la redacción de documentos formales, amplían su empatía para relacionarse con culturas diversas y construyen consensos con personas que piensan diferente. 

Modalidad de Implementación

Becas

Asociación conciencia ofrece 30 becas 100% bonificadas para estudiantes de escuela de gestión estatal de CABA. Cada beca incluye: desayuno, almuerzo y merienda durante los días del modelo; los materiales que van a utilizar a lo largo de los encuentros; la gestión y el acceso a los espacios donde van a desarrollarse las actividades. 

Para acceder a este beneficio se deberá cumplir con las autorizaciones y los requisitos de inscripción previstos por la entidad organizadora.

Cronograma tentativo de CABA

Abril: convocatoria a escuelas e inscripción de estudiantes.

Mayo a julio: inicio de actividades y capacitaciones.

Agosto: encuentro final.

Días y horarios

Capacitaciones (20 horas)

• 30 de mayo 9:00 a 14:00
• 13 de junio 9:00 a 14:00
• 27 de junio 9:00 a 14:00
• 11 de julio 9:00 a 14:00
• 18 de julio 9:00 a 14:00

Modelo (26 horas)

• 14 de agosto de 13:00 a 19:00
• 15 y 16 de agosto de 9:00 a 19:00 

Sede

Campus Papa Francisco de la Universidad Católica Argentina ubicada en Av. Alicia Moreau de Justo 1300 al 1600 (CABA)

Código de vestimenta

Por tratarse de un juego de rol que simula la participación en un ámbito protocolar, se requiere cumplir con una etiqueta adecuada que cumpla con los requisitos de la organización y ayude a ponerse en la piel del personaje que van a representar. Los organizadores compartirán indicaciones para orientar a los participantes en este punto. 

Acompañamiento

Es importante que cada grupo de estudiantes sea acompañado por una persona adulta que pueda estar disponible en la sede para eventualidades.

Actividades a desarrollar

La simulación del Modelo de Naciones Unidas se organiza como una experiencia que contempla dos etapas: los estudiantes participan en encuentros de capacitación y trabajo en equipo que culminan con un encuentro final que se organiza como un juego de rol. 

A lo largo de toda la experiencia, los grupos de estudiantes asumen la representación de los intereses de un Estado en distintos órganos y organismos de Naciones Unidas, tales como la Asamblea General, El Consejo de Seguridad y el Consejo Económico y Social. Para ello, Asociación Conciencia cuenta con un equipo de voluntarios que capacita a las y los estudiantes para que conozcan el funcionamiento del sistema ONU, los reglamentos generales y específicos de cada órgano, las dinámicas a desarrollarse durante la simulación, las reglas de comunicación formal y los códigos de vestimenta que deben respetarse, las temáticas específicas que serán debatidas en la jornada de simulación, entre otros aspectos.

Flyer