Universidad Abierta

Una experiencia de Vinculación con el Futuro

Fecha: 9 de septiembre

Sede: Sánchez de Loria 2364
Horario: 14:00 a 16:00 h

Cupo total: 40 estudiantes

Sobre la organización

El Instituto Universitario para el Desarrollo Productivo y Tecnológico Empresarial de la Argentina (IUDPT) es una universidad orientada a las biociencias y la tecnología, creada en 2009 por la Fundación DPT y la Cámara de Instituciones de Diagnóstico Médico (CADIME). Su propósito es formar profesionales e impulsar la innovación en áreas científicas y tecnológicas. 

Sobre la propuesta

La jornada Universidad Abierta invita a estudiantes de quinto año de escuelas secundarias a conocer el Instituto Universitario para el Desarrollo Productivo y Tecnológico (IUDPT) a través de una experiencia participativa que combina ciencia, tecnología, innovación y trabajo en equipo.

Más que una visita, la propuesta busca acercar a los estudiantes al mundo universitario mediante desafíos inspirados en situaciones reales de distintas disciplinas, promoviendo la curiosidad, la resolución de problemas y el intercambio con docentes y especialistas.

Bienvenida

La actividad comenzará con una apertura institucional en el Auditorio, a cargo de la Lic. Laura Patrón, quien presentará el Instituto, su propuesta académica y las oportunidades de formación vinculadas con los desafíos científicos y tecnológicos del presente y del futuro.

Luego, mediante una dinámica participativa con Mentimeter, se conformarán los equipos que recorrerán las diferentes estaciones de la jornada.

Estaciones de desafíos

Cada equipo participará en un circuito de experiencias de aproximadamente 15 minutos por estación, rotando hasta completar el recorrido.

Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos

Creá un asistente inteligente en HTML

Los estudiantes explorarán cómo la Inteligencia Artificial puede utilizarse para desarrollar asistentes capaces de analizar documentación y organizar información, acercándose a algunas de las herramientas que hoy transforman múltiples ámbitos profesionales.

Carrera: Tecnicatura en Análisis de Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial.

Biotecnología

Rompecabezas de ADN

Una experiencia para descubrir la estructura del ADN y comprender, de manera lúdica, algunos de los principios fundamentales de la biología molecular y la biotecnología.

Carrera: Licenciatura en Biotecnología.

Bioingeniería

Ensamblado de un proyecto tecnológico

A partir de un desafío práctico, los participantes conocerán cómo la ingeniería integra conocimientos científicos y tecnológicos para diseñar soluciones aplicadas a problemas concretos.

Carrera: Bioingeniería.

Un desafío colaborativo

Cada estación propondrá una consigna diferente que deberá resolverse en equipo. Los grupos irán rotando por todas las experiencias mientras los docentes registrarán el tiempo empleado en cada desafío.

Al finalizar el recorrido, se sumará el tiempo total de cada equipo y se reconocerá a quienes hayan logrado completar el circuito en el menor tiempo, poniendo en valor la organización, la colaboración y la capacidad para resolver problemas.

Cierre

La jornada concluirá con un encuentro en la planta baja del Instituto, donde se anunciará el equipo ganador, se realizará la entrega de un reconocimiento y se compartirá una merienda como espacio de intercambio entre estudiantes y docentes.

Cronograma

14:00 h – Acreditación

14:15 h – Bienvenida institucional en el Auditorio

14:30 a 15:45 h – Circuito de desafíos por estaciones

15:45 a 16:00 h – Cierre, anuncio del equipo ganador y merienda

Duración total: 2 horas.

Inducción y Bienvenida
Jornada de inducción: se llevará a cabo en nuestro Museo, ubicado en Boedo 870, CABA.
Breve reseña histórica del Banco Ciudad de Buenos Aires, visita al Museo. El banco Ciudad como actor social, roles, propósito, misión y valores.
● Nociones básicas sobre la organización y estructura de una entidad financiera
● Principales productos que ofrece Banco Ciudad
● Principales canales de atención de Banco Ciudad

Inserción al mundo laboral:
● Introducción al mundo laboral y al sector bancario
● Habilidades personales y profesionales
● Currículum y carta de presentación
● Entrevistas laborales y dinámicas de selección
● Presentación personal y trabajo en equipo
● Desarrollo profesional y oportunidades de crecimiento

Jornadas en Sucursales Comerciales: se llevarán a cabo 6 jornadas de 3 horas cada una, en la Sucursal Comercial seleccionada por la Escuela/docente. A lo largo de esas jornadas, los alumnos y alumnas acompañarán a un miembro de la sucursal, utilizando la
dinámica shadowing, en las siguientes gestiones comerciales:
Apertura de caja de ahorro: verificación de cumplimiento de requisitos, carga en sistema del cliente y alta de cuenta, conformación del legajo, resguardo en gestor documental y venta cruzada. Argumentos y cierre de venta + instrumentación de la solicitud.
Productos activos: escucha activa del cliente e indagación, verificación de cumplimiento de requisitos, análisis antecedentes y crediticio, carga en sistema workflow, conformación del legajo, resguardo en gestor documental y venta cruzada.
Canales de atención: Orientación para realizar operaciones en canales electrónicos y digitales (cajeros automáticos, terminales de autoservicio, Centro de Atención al Cliente, Redes Sociales, Homebanking)
Gestiones pos-venta: o Saldos, movimientos o Autorización para retiros sin tarjeta de débito o Rehabilitación acceso Homebanking y token o Transferencias de importes que superan el máximo o Desconocimientos de operaciones o Reclamos por beneficios o
Solicitud y retiro de plásticos o Consultas por compra de moneda extranjera o Aumento de límite de tarjeta y pedidos adicionales. Inclusión/ exclusión cotitulares de cuentas o Consulta atrasos en pago de préstamos o Cancelación de obligaciones o Promover la solicitud de citas para próximas visitas presenciales
Gestión comercial: análisis del lead previo al contacto, contacto y verificación requisitos. En el caso de aceptación, venta remota y armado de legajo según corresponda, vuelco en Gestor de Campañas (SOC) y seguimiento según resultados de la gestión.

Observaciones:
Por un tema de operatoria interna, el banco requiere contar con la nómina de estudiantes por Sucursal 15 días antes del comienzo de cada experiencia VcF, para notificar debidamente a las mismas y a otras áreas involucradas.
Dado que las/os estudiantes están en áreas de atención al público, es imprescindible mantener un código de vestimenta óptimo para el buen desarrollo de las activades inmersivas por lo que se
observará que el/la estudiante desestime tener o llevar:
-Torso descubierto.
-Shorts/ bermudas/ traje de baño.
-Indumentaria que sea deportiva o tenga escudos deportivos.
-Calzado: ojotas o similar

Sucursales participantes:
CABA
Suc. 02 Monserrat - Bdo.De Irigoyen 320 - CABA
Suc. 05 Tribunales - Lavalle 1426/30 - CABA
Suc. 07 Palermo Viejo - Córdoba 5991 - CABA
Suc. 08 Nuñez - Cabildo 3061 - CABA
Suc. 09 Balvanera - Corrientes 2528 - CABA
Suc. 12 Obelisco - Carlos Pellegrini 471 - CABA
Suc. 13 Liniers - Rivadavia 11059 - CABA
Suc. 14 Barracas - Patricios 902 - CABA
Suc. 15 Barrio Norte - Av. Santa Fe 2600 - CABA
Suc. 16 Parque Patricios - Caseros 2890 - CABA
Suc. 17 Recoleta - Av. Callao 1304 - CABA
Suc. 19 Villa Real - Av. Fco Beiro 5327 - CABA
Suc. 20 Villa Urquiza - Av. Triunvirato 4600 - CABA
Suc. 24 Lugano - Sdo.De La Frontera 5243 - CABA
Suc. 25 Las Heras - Av. Las Heras 3099 - CABA
Suc. 26 Belgrano - Av. Cabildo 2201 - CABA
Suc. 29 Cid Campeador - Av. San Martín 1242 - CABA
Suc. 39 San Cristobal - Av. Belgrano 1715 - CABA
Suc. 40 Congreso: Callao 270 - CABA
Suc. 46 Microcentro - 25 De Mayo 294 - CABA
Suc. 53 Maipu - Av. Córdoba 675 - CABA
Suc. 56 Boedo - Av. Boedo 874 - CABA
Suc. 66 Parque Lezama - Av. M.García 574 - CABA
Suc. 67 Colegiales - Av. Cabildo 690 1° - CABA
Suc. 69 Saavedra - Av. Ricardo Balbin 3875 - CABA
Suc. 84 Floresta – Av. Rivadavia 8789 – CABA
Suc. Comercial Centro - Florida 302 1° Piso - CABA
AMBA
Suc. 31 Avellaneda Mitre 681 Avellaneda - PBA
Suc. 34 Lomas De Zamora - Gorriti 276 - Lomas De Zamora - PBA
Suc. 45 Moron - Ntra Sra. Del Buen Viaje 746 - Moron - PBA
Suc. 57 San Justo - Hipolito Yrigoyen 2589 - San Justo - PBA
Suc. 28 San Martín - Int.Campos 1877 - San Martín - PBA
Suc. 61 San Miguel - Av. Presidente Peron 900 - San Miguel - PBA

Encuentro de Difusión Institucional 2026 – INSP UTN

La actividad se desarrollará el 9 de septiembre de 2026, entre las 9:00 y las 21:00 horas, en el Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional (INSP-UTN), en Av. Triunvirato 3174, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en el marco del Tercer Encuentro de Difusión Institucional – EDI 2026.

La propuesta se organiza como una Jornada de Puertas Abiertas, destinada a acercar a los y las estudiantes a la oferta académica de la institución mediante la participación en charlas, talleres, demostraciones y experiencias desarrolladas en aulas y laboratorios. En el marco de las Actividades de Vinculación con el Futuro, la jornada permitirá que los y las estudiantes conozcan diferentes alternativas de continuidad de estudios, campos profesionales y ámbitos de aplicación relacionados con la tecnología, las ciencias, la informática, la industria y la formación docente.

A través del recorrido por los distintos espacios institucionales y de la participación en las actividades propuestas, se favorecerá el contacto directo con docentes, estudiantes y profesionales del nivel superior, posibilitando una aproximación concreta a las características de las carreras, los conocimientos que se ponen en juego en cada especialidad y sus posibles vinculaciones con el mundo académico y laboral. La experiencia busca contribuir a la exploración de intereses y habilidades, la ampliación de horizontes formativos y ocupacionales y la construcción progresiva del proyecto educativo y profesional de los estudiantes.

La jornada contará con una programación amplia y simultánea, por lo que los estudiantes podrán participar de diferentes propuestas de acuerdo con sus intereses y con la organización previamente establecida para la visita. Entre las actividades previstas se encuentran:

• 9:00 a 10:00: Primeros pasos – Taller Escuela de Informática; y Creación de videojuegos con propósito – Informática.
• 10:00 a 11:00: Química Aumentada – Química; Diseñá la luz de tu espacio – Diseño Tecnológico; Aplicaciones del Control Eléctrico – Control Eléctrico; y Primeros pasos con la IA Conversacional – Informática.
• 10:30 a 11:30: Repensando la evaluación en clave de aprendizajes significativos – Inglés.
• 11:00 a 12:00: Codeando Express + Taller Escuela – Informática; El futuro ya llegó: Automatización y Robótica hoy – Robótica; Domando al mundo físico: Introducción a la programación de microcontroladores – Electrónica; ¿Por qué enseñar y aprender matemática hoy? Dar respuestas, resolver problemas o proponer desafíos que enseñan a pensar? – Matemática; y Tabla Periódica: Metales y No Metales – Química.
• 12:00 a 13:00: Tabla Periódica: Metales y No Metales – Química; e Inteligencia Artificial – Informática.
• 13:00 a 14:00: Mi primera huella web… AND IT’S FREE – Informática.
• 14:00 a 15:00: IA Generativa aplicada a Informática: herramientas, programación y buenas prácticas profesionales – Informática; El futuro ya llegó: Automatización y Robótica hoy – Robótica; El Control de Calidad Destructivo y no Destructivo en nuestra vida – Mecánica; y Tabla Periódica: Metales y No Metales – Química.
• 14:30 a 15:30: Enseñar CON y SOBRE IA: co-diseño de secuencias didácticas basadas en tareas – Inglés.
• 15:00 a 16:00: Votá en vivo: detrás de una app – Informática; Pensalo, Modelalo, Imprimilo: impresión 3D como puente entre una idea y un objeto – Diseño Tecnológico; y Aplicaciones del Control Eléctrico – Control Eléctrico.
• 16:00 a 17:00: IA Generativa aplicada a Informática – Informática; Codeando Express – Informática; y Domando al mundo físico: Introducción a la programación de microcontroladores – Electrónica.
• 17:00 a 18:00: Profesorado en Docencia Superior – encuentro con profesores y estudiantes; Mi primera huella web… AND IT’S FREE – Informática; Cartón Lab: ideas que toman forma – Diseño Tecnológico; Aplicaciones del Control Eléctrico – Control Eléctrico; Introducción a las mediciones automatizadas – Electrónica; y How to disappear completely: Salinger, Spider-Man’s Steve Ditko and other literary recluses – Inglés.
• 17:30 a 18:30: El laboratorio del movimiento: Robótica en el aire – Robótica.
• 18:00 a 19:00: Química en la Cocina – Química; Inteligencia Artificial – Informática; Robots en acción – Robótica; Mediciones y ensayos en motores de combustión interna – Mecánica; y Juegos Matemáticos – Matemática.
• 18:30 a 19:30: Carreras, Entrevistas y Futuro – charla abierta a la comunidad.
• 19:00 a 20:00: IA y Seguridad – Informática, abierta a la comunidad; Del Barro al Diseño: cómo nacen los objetos cerámicos – Diseño Tecnológico; Aplicaciones del Control Eléctrico – Control Eléctrico; Tu idea, tu objeto: Modelado 3D – Robótica; Introducción a las mediciones automatizadas – Electrónica; y De la ley de Ohm a las ondas de materia: modelos mecánico-cuánticos de conducción eléctrica – Física.
• 20:00 a 21:00: Están lloviendo partículas en nuestra habitación: rayos cósmicos e interacciones – Física; Arduino: la puerta de entrada a la Robótica – Robótica; y El control de la calidad destructivo y no destructivo en nuestra vida – Mecánica.
• Asimismo, a las 11:00 y a las 18:00 horas se desarrollará la propuesta transversal Technical English for your future. El inglés que vas a necesitar, común a las distintas tecnicaturas.

La participación en estas experiencias permitirá a los y las estudiantes observar y experimentar diferentes formas de producción y aplicación del conocimiento, aproximándose a desarrollos vinculados con inteligencia artificial, programación, automatización, robótica, electrónica, diseño e impresión 3D, química, física, matemática, mecánica e inglés técnico. De este modo, la actividad procura fortalecer la articulación entre la escuela secundaria, la educación superior y el mundo socioproductivo, promoviendo una toma de decisiones informada y autónoma respecto de las futuras trayectorias educativas y laborales.

Encuentro de Difusión Institucional 2026 – INSP UTN

La actividad se desarrollará el 9 de septiembre de 2026, entre las 9:00 y las 21:00 horas, en el Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional (INSP-UTN), en Av. Triunvirato 3174, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en el marco del Tercer Encuentro de Difusión Institucional – EDI 2026.

La propuesta se organiza como una Jornada de Puertas Abiertas, destinada a acercar a los y las estudiantes a la oferta académica de la institución mediante la participación en charlas, talleres, demostraciones y experiencias desarrolladas en aulas y laboratorios. En el marco de las Actividades de Vinculación con el Futuro, la jornada permitirá que los y las estudiantes conozcan diferentes alternativas de continuidad de estudios, campos profesionales y ámbitos de aplicación relacionados con la tecnología, las ciencias, la informática, la industria y la formación docente.

A través del recorrido por los distintos espacios institucionales y de la participación en las actividades propuestas, se favorecerá el contacto directo con docentes, estudiantes y profesionales del nivel superior, posibilitando una aproximación concreta a las características de las carreras, los conocimientos que se ponen en juego en cada especialidad y sus posibles vinculaciones con el mundo académico y laboral. La experiencia busca contribuir a la exploración de intereses y habilidades, la ampliación de horizontes formativos y ocupacionales y la construcción progresiva del proyecto educativo y profesional de los estudiantes.

La jornada contará con una programación amplia y simultánea, por lo que los estudiantes podrán participar de diferentes propuestas de acuerdo con sus intereses y con la organización previamente establecida para la visita. Entre las actividades previstas se encuentran:

• 9:00 a 10:00: Primeros pasos – Taller Escuela de Informática; y Creación de videojuegos con propósito – Informática.
• 10:00 a 11:00: Química Aumentada – Química; Diseñá la luz de tu espacio – Diseño Tecnológico; Aplicaciones del Control Eléctrico – Control Eléctrico; y Primeros pasos con la IA Conversacional – Informática.
• 10:30 a 11:30: Repensando la evaluación en clave de aprendizajes significativos – Inglés.
• 11:00 a 12:00: Codeando Express + Taller Escuela – Informática; El futuro ya llegó: Automatización y Robótica hoy – Robótica; Domando al mundo físico: Introducción a la programación de microcontroladores – Electrónica; ¿Por qué enseñar y aprender matemática hoy? Dar respuestas, resolver problemas o proponer desafíos que enseñan a pensar? – Matemática; y Tabla Periódica: Metales y No Metales – Química.
• 12:00 a 13:00: Tabla Periódica: Metales y No Metales – Química; e Inteligencia Artificial – Informática.
• 13:00 a 14:00: Mi primera huella web… AND IT’S FREE – Informática.
• 14:00 a 15:00: IA Generativa aplicada a Informática: herramientas, programación y buenas prácticas profesionales – Informática; El futuro ya llegó: Automatización y Robótica hoy – Robótica; El Control de Calidad Destructivo y no Destructivo en nuestra vida – Mecánica; y Tabla Periódica: Metales y No Metales – Química.
• 14:30 a 15:30: Enseñar CON y SOBRE IA: co-diseño de secuencias didácticas basadas en tareas – Inglés.
• 15:00 a 16:00: Votá en vivo: detrás de una app – Informática; Pensalo, Modelalo, Imprimilo: impresión 3D como puente entre una idea y un objeto – Diseño Tecnológico; y Aplicaciones del Control Eléctrico – Control Eléctrico.
• 16:00 a 17:00: IA Generativa aplicada a Informática – Informática; Codeando Express – Informática; y Domando al mundo físico: Introducción a la programación de microcontroladores – Electrónica.
• 17:00 a 18:00: Profesorado en Docencia Superior – encuentro con profesores y estudiantes; Mi primera huella web… AND IT’S FREE – Informática; Cartón Lab: ideas que toman forma – Diseño Tecnológico; Aplicaciones del Control Eléctrico – Control Eléctrico; Introducción a las mediciones automatizadas – Electrónica; y How to disappear completely: Salinger, Spider-Man’s Steve Ditko and other literary recluses – Inglés.
• 17:30 a 18:30: El laboratorio del movimiento: Robótica en el aire – Robótica.
• 18:00 a 19:00: Química en la Cocina – Química; Inteligencia Artificial – Informática; Robots en acción – Robótica; Mediciones y ensayos en motores de combustión interna – Mecánica; y Juegos Matemáticos – Matemática.
• 18:30 a 19:30: Carreras, Entrevistas y Futuro – charla abierta a la comunidad.
• 19:00 a 20:00: IA y Seguridad – Informática, abierta a la comunidad; Del Barro al Diseño: cómo nacen los objetos cerámicos – Diseño Tecnológico; Aplicaciones del Control Eléctrico – Control Eléctrico; Tu idea, tu objeto: Modelado 3D – Robótica; Introducción a las mediciones automatizadas – Electrónica; y De la ley de Ohm a las ondas de materia: modelos mecánico-cuánticos de conducción eléctrica – Física.
• 20:00 a 21:00: Están lloviendo partículas en nuestra habitación: rayos cósmicos e interacciones – Física; Arduino: la puerta de entrada a la Robótica – Robótica; y El control de la calidad destructivo y no destructivo en nuestra vida – Mecánica.
• Asimismo, a las 11:00 y a las 18:00 horas se desarrollará la propuesta transversal Technical English for your future. El inglés que vas a necesitar, común a las distintas tecnicaturas.

La participación en estas experiencias permitirá a los y las estudiantes observar y experimentar diferentes formas de producción y aplicación del conocimiento, aproximándose a desarrollos vinculados con inteligencia artificial, programación, automatización, robótica, electrónica, diseño e impresión 3D, química, física, matemática, mecánica e inglés técnico. De este modo, la actividad procura fortalecer la articulación entre la escuela secundaria, la educación superior y el mundo socioproductivo, promoviendo una toma de decisiones informada y autónoma respecto de las futuras trayectorias educativas y laborales.

Encuentro de Difusión Institucional 2026 – INSP UTN

La actividad se desarrollará el 9 de septiembre de 2026, entre las 9:00 y las 21:00 horas, en el Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional (INSP-UTN), en Av. Triunvirato 3174, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en el marco del Tercer Encuentro de Difusión Institucional – EDI 2026.

La propuesta se organiza como una Jornada de Puertas Abiertas, destinada a acercar a los y las estudiantes a la oferta académica de la institución mediante la participación en charlas, talleres, demostraciones y experiencias desarrolladas en aulas y laboratorios. En el marco de las Actividades de Vinculación con el Futuro, la jornada permitirá que los y las estudiantes conozcan diferentes alternativas de continuidad de estudios, campos profesionales y ámbitos de aplicación relacionados con la tecnología, las ciencias, la informática, la industria y la formación docente.

A través del recorrido por los distintos espacios institucionales y de la participación en las actividades propuestas, se favorecerá el contacto directo con docentes, estudiantes y profesionales del nivel superior, posibilitando una aproximación concreta a las características de las carreras, los conocimientos que se ponen en juego en cada especialidad y sus posibles vinculaciones con el mundo académico y laboral. La experiencia busca contribuir a la exploración de intereses y habilidades, la ampliación de horizontes formativos y ocupacionales y la construcción progresiva del proyecto educativo y profesional de los estudiantes.

La jornada contará con una programación amplia y simultánea, por lo que los estudiantes podrán participar de diferentes propuestas de acuerdo con sus intereses y con la organización previamente establecida para la visita. Entre las actividades previstas se encuentran:

• 9:00 a 10:00: Primeros pasos – Taller Escuela de Informática; y Creación de videojuegos con propósito – Informática.
• 10:00 a 11:00: Química Aumentada – Química; Diseñá la luz de tu espacio – Diseño Tecnológico; Aplicaciones del Control Eléctrico – Control Eléctrico; y Primeros pasos con la IA Conversacional – Informática.
• 10:30 a 11:30: Repensando la evaluación en clave de aprendizajes significativos – Inglés.
• 11:00 a 12:00: Codeando Express + Taller Escuela – Informática; El futuro ya llegó: Automatización y Robótica hoy – Robótica; Domando al mundo físico: Introducción a la programación de microcontroladores – Electrónica; ¿Por qué enseñar y aprender matemática hoy? Dar respuestas, resolver problemas o proponer desafíos que enseñan a pensar? – Matemática; y Tabla Periódica: Metales y No Metales – Química.
• 12:00 a 13:00: Tabla Periódica: Metales y No Metales – Química; e Inteligencia Artificial – Informática.
• 13:00 a 14:00: Mi primera huella web… AND IT’S FREE – Informática.
• 14:00 a 15:00: IA Generativa aplicada a Informática: herramientas, programación y buenas prácticas profesionales – Informática; El futuro ya llegó: Automatización y Robótica hoy – Robótica; El Control de Calidad Destructivo y no Destructivo en nuestra vida – Mecánica; y Tabla Periódica: Metales y No Metales – Química.
• 14:30 a 15:30: Enseñar CON y SOBRE IA: co-diseño de secuencias didácticas basadas en tareas – Inglés.
• 15:00 a 16:00: Votá en vivo: detrás de una app – Informática; Pensalo, Modelalo, Imprimilo: impresión 3D como puente entre una idea y un objeto – Diseño Tecnológico; y Aplicaciones del Control Eléctrico – Control Eléctrico.
• 16:00 a 17:00: IA Generativa aplicada a Informática – Informática; Codeando Express – Informática; y Domando al mundo físico: Introducción a la programación de microcontroladores – Electrónica.
• 17:00 a 18:00: Profesorado en Docencia Superior – encuentro con profesores y estudiantes; Mi primera huella web… AND IT’S FREE – Informática; Cartón Lab: ideas que toman forma – Diseño Tecnológico; Aplicaciones del Control Eléctrico – Control Eléctrico; Introducción a las mediciones automatizadas – Electrónica; y How to disappear completely: Salinger, Spider-Man’s Steve Ditko and other literary recluses – Inglés.
• 17:30 a 18:30: El laboratorio del movimiento: Robótica en el aire – Robótica.
• 18:00 a 19:00: Química en la Cocina – Química; Inteligencia Artificial – Informática; Robots en acción – Robótica; Mediciones y ensayos en motores de combustión interna – Mecánica; y Juegos Matemáticos – Matemática.
• 18:30 a 19:30: Carreras, Entrevistas y Futuro – charla abierta a la comunidad.
• 19:00 a 20:00: IA y Seguridad – Informática, abierta a la comunidad; Del Barro al Diseño: cómo nacen los objetos cerámicos – Diseño Tecnológico; Aplicaciones del Control Eléctrico – Control Eléctrico; Tu idea, tu objeto: Modelado 3D – Robótica; Introducción a las mediciones automatizadas – Electrónica; y De la ley de Ohm a las ondas de materia: modelos mecánico-cuánticos de conducción eléctrica – Física.
• 20:00 a 21:00: Están lloviendo partículas en nuestra habitación: rayos cósmicos e interacciones – Física; Arduino: la puerta de entrada a la Robótica – Robótica; y El control de la calidad destructivo y no destructivo en nuestra vida – Mecánica.
• Asimismo, a las 11:00 y a las 18:00 horas se desarrollará la propuesta transversal Technical English for your future. El inglés que vas a necesitar, común a las distintas tecnicaturas.

La participación en estas experiencias permitirá a los y las estudiantes observar y experimentar diferentes formas de producción y aplicación del conocimiento, aproximándose a desarrollos vinculados con inteligencia artificial, programación, automatización, robótica, electrónica, diseño e impresión 3D, química, física, matemática, mecánica e inglés técnico. De este modo, la actividad procura fortalecer la articulación entre la escuela secundaria, la educación superior y el mundo socioproductivo, promoviendo una toma de decisiones informada y autónoma respecto de las futuras trayectorias educativas y laborales.

Proyectate + Secundaria Aprende

Durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2026, los estudiantes de 3.° y 4.° año de las escuelas de Secundaria Aprende participan del programa Proyectate, una microexperiencia de Vinculación con el futuro sobre habilidades blandas, identificación de intereses personales y exploración vocacional.

Descripción de la actividad

Comenzar a preguntarse acerca de qué camino seguir después de la secundaria no significa tener todas las respuestas, sino animarse a hacer(se) las preguntas adecuadas. 

Proyectate promueve que los y las estudiantes exploren sus intereses, descubran habilidades que ya ponen en juego a diario y puedan conocer distintas alternativas de formación para empezar a construir un proyecto personal sin la presión de tener que decidir su futuro de una vez y para siempre. A través de dinámicas participativas, desafíos y actividades de reflexión, cada participante comienza a reconocerse desde una nueva perspectiva.

Se abre un espacio participativo para que los estudiantes identifiquen sus fortalezas y descubran cómo las habilidades blandas influyen en la escuela, el trabajo y la vida cotidiana. Además, se ofrecerá una aproximación al uso de la inteligencia artificial de manera crítica y estratégica para investigar opciones de estudio, formular mejores preguntas y obtener información útil para tomar decisiones informadas.

Proyectate invita a desarrollar una competencia fundamental para el mundo actual: aprender a conocerse, explorar posibilidades y construir decisiones flexibles frente a un futuro cambiante.

Proyectate + Secundaria Aprende

Durante el segundo semestre del ciclo lectivo 2026, los estudiantes de 3.° y 4.° año de las escuelas de Secundaria Aprende participan del programa Proyectate, una microexperiencia de Vinculación con el futuro sobre habilidades blandas, identificación de intereses personales y exploración vocacional.

Descripción de la actividad

Comenzar a preguntarse acerca de qué camino seguir después de la secundaria no significa tener todas las respuestas, sino animarse a hacer(se) las preguntas adecuadas. 

Proyectate promueve que los y las estudiantes exploren sus intereses, descubran habilidades que ya ponen en juego a diario y puedan conocer distintas alternativas de formación para empezar a construir un proyecto personal sin la presión de tener que decidir su futuro de una vez y para siempre. A través de dinámicas participativas, desafíos y actividades de reflexión, cada participante comienza a reconocerse desde una nueva perspectiva.

Se abre un espacio participativo para que los estudiantes identifiquen sus fortalezas y descubran cómo las habilidades blandas influyen en la escuela, el trabajo y la vida cotidiana. Además, se ofrecerá una aproximación al uso de la inteligencia artificial de manera crítica y estratégica para investigar opciones de estudio, formular mejores preguntas y obtener información útil para tomar decisiones informadas.

Proyectate invita a desarrollar una competencia fundamental para el mundo actual: aprender a conocerse, explorar posibilidades y construir decisiones flexibles frente a un futuro cambiante.

OSDE comenzó a desarrollar sus actividades a principios de los setenta, ofreciendo a través del sistema nacional de obras sociales una eficaz cobertura médica para el personal jerárquico de compañías, profesionales independientes y empresarios autónomos.

En esta propuesta, las/os estudiantes realizarán sus actividades de vinculación con el futuro, abordando y aplicando sus conocimientos y mirada en los siguientes espacios:

Recursos Humanos:
Las/os estudiantes atravesarán con su primera experiencia de familiarización de la empresa conocido también como onboarding, un proceso de integración de nuevas personas al equipo de trabajo, esto posibilita a cada estudiante analizar y comprender las funciones y oportunidades que ofrece la organización.

Encuadre de la experiencia general en OSDE
Las/os estudiantes responderán una encuesta para conocer y alinear expectativas de la propuesta de Vinclación con el Futuro.
Compliance
Protocolo Violencia Género.

Inmersión en OSDE:
En estas jornadas las/os estudiantes tendrán la oportunidad de conocer la estructura de una organización dedicada a la prestación de servicios de salud. Conocerán las áreas y sus circuitos y procesos internos.
Empresas que conforman el grupo (visita a la Fundación OSDE, actividad en el espacio de ARTE)
En conjunto con el equipo de OSDE, se propondrá a las/os estudiantes a interiorizarse y conocer el modelo de trabajo sustentable y cómo alcanzar la transversalidad hacia una organización sustentable / Arquitectura / Seguridad de la Información + Tecnología
/Marketing y Comunicación / Gestión del Talento.

Prácticas en Campo (Centro de Atención Telefónica / Centro de Atención Digital)
Socios y prestadores: reconocer los actores en el ámbito de una empresa prestadora de servicios de salud. Socio en el centro y Prestadores como aliados para el desarrollo de la actividad.
En esta etapa de la propuesta abordarán el diseño de la experiencia de cliente (ej: cómo es la experiencia del socio para enviar documentación) y podrán aplicar sus conocimientos y habilidades formulando propuestas innovadoras que pueden llegar a enriquecer la mirada del equipo de trabajo de la organización.
Área de emergencias/urgencias, las/os estudiantes comprenderán el abordaje por TRIAGE (clasificación según criticidad de la condición), siendo un proceso que permite una gestión del riesgo clínico para poder manejar adecuadamente y con seguridad los flujos de pacientes cuando la demanda y las necesidades clínicas superan a los recursos.
RCP (reanimación cardio-pulmonar)

Nos preparamos para el futuro
En esta jornada, cada estudiante abordará desde su proceso vivenciado durante los días que han atravesado su propuesta inmersiva para intentar desarrollar una marca personal, construir su CV con mirada puesta en empresas de salud y crear un perfil en Linkedin.
Realizarán simulaciones de entrevistas laborales: grupales e individuales.
En estos espacios se invitará a las/os estudiantes a que piensen a partir de las experiencias vividas y puedan comunicar y transmitir con claridad sus habilidades, capacidades y herramientas adquiridas durante el transcurso de las actividades.

Sobre la propuesta
Cada grupo completo concurrirá a 6 actividades de 3 horas cada una, excepto dos fechas
que serán 4 Hs. Un grupo en junio y otro grupo en septiembre

Cronograma y actividades
DÍA 1: INDUCCIÓN y CONTROL DE GESTIÓN (3 HS)
El área de RRHH y el área de Control de Gestión darán a las y los estudiantes una
presentación de la empresa, su enfoque, valores y posicionamiento. Cada estudiante podrá
adquirir conocimientos generales sobre la estructura de una organización. Los estudiantes
harán una recorrida general por la planta.
DÍA 2: SEGURIDAD E HIGIENE (3 HS)
Las y los estudiantes podrán aproximarse a nociones vinculadas con la seguridad,
protocolos, uso de elementos de protección personal y prevención de accidentes. Tendrán
una presentación teórica y una actividad práctica a cargo del personal del sector.
DÍA 3: INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS 1 (3 HS)
Las y los estudiantes tendrán una introducción, presentación y práctica del sector que
incluirá:
- Acondicionamiento y Empaque de medicamentos.-
- Procedimiento de emisión de órdenes de producción y chequeo de
disponibilidad de materiales.
DÍA 4: CONTROL Y GARANTÍA DE CALIDAD (4 HS)
Las y los estudiantes tendrán una presentación y práctica en el sector que incluirá:
Introducción a las incumbencias y responsabilidades del área de Control de Calidad
Presentación de pruebas de calidad que se aplican a los diferentes tipos de envases y
materiales de empaque.
Técnicas de muestreo de materias primas.
Análisis correspondientes a cada forma farmacéutica y a materias primas.
Separación de residuos, reciclado, cuidado del medio ambiente.
Introducción a las incumbencias y responsabilidades del área de Garantía de Calidad
Buenas prácticas de Manufactura (GMP). POES (Procedimientos Operativos Standard)
DÍA 5: INTRO A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS 2 (3 HS)
Las y los estudiantes tendrán una introducción, presentación y práctica del sector que
permitirá comprender el circuito completo de producción, desde la orden de producción
hasta la entrega del producto.
DÍA 6: ACTIVIDAD DE CIERRE (4 HS)
Estrategias y guías para el primer empleo. Cv y entrevistas. Actividad de integración,
balance y puesta en valor de la experiencia transcurrida en el laboratorio.

Fundamentación de la Propuesta

Nueva Escuela es un centro educativo con más de 50 años de trayectoria. Comenzó a funcionar un 15 de marzo de 1970, con el objetivo fundamental de formar profesionales especializados en las artes, el diseño y la comunicación. El equipo docente cuenta con profesionales de excelencia académica y vasta trayectoria que brindan a cada uno de los y las estudiantes una formación completa que les permita distinguirse en su futuro profesional.

La propuesta que surge desde Nueva Escuela de Diseño y Comunicación se basa en el acercamiento a las prácticas educativas del nivel superior, esto implica familiarizarse con el entorno académico y las dinámicas que se desarrollan en este nivel educativo.

Las actividades se realizarán dentro de las carreras: Diseño Gráfico y Digital; Diseño de Modas e Indumentaria; Diseño de Animación y Dibujos Animados; Diseño de Interiores y  Artes Visuales, Diseño y Programación Web, Comunicación y Marketing Digital donde tendrán ejercicios dentro del entorno físico y social del aula que los acerque al mundo del académico.

Propósitos:

• Brindar la oportunidad de enfocarse en áreas de estudio específicas de las carreras de arte, diseño y comunicación visual.
• Incorporar una combinación de trabajo en clase, trabajo en equipo y prácticas profesionales. 
• Experimentar para su futura carrera o profesión y dialogar sobre la transición al mundo laboral en estas áreas. 

Objetivos 

Se espera que las y los estudiantes logren:

• Participar de forma activa en cada espacio áulico que transiten. 
• Reforzar sus habilidades de estudio, como la lectura comprensiva a través de las consignas sugeridas por los profesores. 
• Participar en actividades extracurriculares y grupos de interés. Esto permitirá que desarrollen habilidades sociales y se sientan cómodos al interactuar en un entorno de nivel superior. 
• Dialogar sobre cómo es la responsabilidad en el nivel superior, la gestión del tiempo y la importancia del equilibrio entre el trabajo académico y la vida personal.

 Actividades Inducción:

Los estudiantes serán recibidos por el equipo de gestión de la Nueva Escuela de Diseño y Comunicación.  En este primer encuentro se presentarán las autoridades. Les compartirán la historia institucional.

Actividades Centrales: 

Las actividades están pensadas para que cada día tengan una carrera diferente y que los estudiantes compartan todos juntos las experiencias acompañado por un profesional de la disciplina.

Artes Visuales:

• Nuestro Primer Manifiesto Visual: Esta actividad busca generar un primer encuentro creativo y colaborativo entre los ingresantes de la carrera de Artes Visuales a través de la creación de un cartel colectivo utilizando la técnica del estarcido o stencil. Los estudiantes trabajarán de forma grupal para diseñar y plasmar imágenes y mensajes simples utilizando plantillas pre-diseñadas o creadas en el momento, esponjas, pinceles y una paleta de colores blanco, negro y colores primarios. El objetivo es fomentar la interacción, la experimentación con la técnica y la producción de una pieza visual que represente el inicio de su camino en la carrera. La misma será montada en un espacio común que los estudiantes habiten durante la cursada

Diseño Gráfico y Digital:

• Tipografía Expresiva: Letras ilustradas. Realizarán un trabajo basado en la idea del Lettering, un estilo que combina conceptos tipográficos con otros recursos ligados a la ilustración, permitiendo así el diseño de piezas muy creativas. Se propone la realización de un pequeño póster, con una frase o con el nombre del estudiante, dibujando las letras e incorporando color.

Diseño de Animación y Dibujos Animados

• De la idea a la animación Los alumnos recibirán una introducción a los conceptos básicos de la animación, lo que les permitirá interiorizarse en los roles y procesos de producción de una idea. Este enfoque tiene como objetivo ofrecer una experiencia divertida y educativa, ya que busca proporcionar una base sólida para entender cómo se desarrolla una idea desde su concepción hasta su producción. Al mezclar las descripciones que cada uno elabora y permitir que cada persona saque una al azar, se añade un elemento de sorpresa que puede hacer que el proceso sea aún más emocionante. El desafío de interpretar y dibujar a partir de lo que leen no solo estimula la creatividad, sino que también resalta la importancia de la comunicación y la observación en el trabajo en equipo, características propias de la animación.

Diseño de Interiores

• Homestyler: Diseña el cuarto ideal de un adolescente: Diseña el cuarto ideal de un adolescente Se les da medidas y arman una maqueta a escala. Creatividad y funcionalidad. Diseñar un espacio que refleje los gustos y necesidades de un adolescente, combinando estética y practicidad. Dibujar y colorear la distribución del mobiliario y la decoración en la hoja impresa, usando marcadores y lápices de colores.

Diseño de modas e Indumentaria:

• ¿Cuál usuarias? Realizarán reconocimientos de diferentes texturas y harán un recorrido sobre las distintas técnicas usadas en el universo textil y reconocerán en base a su talla cuál es la que mejor se adecuan a su imagen.

Comunicación y Marketing Digital

• Hablemos de Storytelling: A través del storytelling, las ideas no solo se comunican, sino que generan impacto, capturan la atención y facilitan la comprensión. En marketing, educación, liderazgo y hasta en la vida cotidiana, contar historias ayuda a influir, inspirar y generar empatía. Aprende a identificarla a través de la composición de sus elementos

Diseño y Programación Web

• Diseñando la pantalla de inicio de una App para comprar tickets de conciertos: Realizarán un ejercicio práctico para comenzar a pensar como diseñadores UX/UI. El objetivo es crear el wireframe en papel de la pantalla de inicio de una aplicación móvil para la compra de tickets de conciertos

Fotografía: - Materia transversal - 

• Redescubrir lo cotidiano con ojos de fotógrafo 

Los estudiantes redescubrirán elementos de la vida cotidiana a través de una mirada que analice la imagen desde el teléfono celular y puedan comprender la importancia y la incidencia de los elementos que la componen como: las luces y las sombras y cómo una imagen de algo simple puede adquirir carácter fotográfico.           

Cierre: Al finalizar se espera intercambio con los y las estudiantes. Se dará una

devolución por parte del equipo con una comunicación bidireccional que abarque una mirada holística sobre su aprendizaje dentro del espacio de las actividades de aproximación al universo del nivel técnico superior. 

Las actividades serán en el turno mañana de 8:30 hs a 12:30 hs y la grilla horaria se encuentra a partir de marzo 2026

La capacidad máxima de alumnos es de 30 (treinta)