Vinculación con el Futuro
Conectar a los estudiantes con los estudios superiores y el mundo del trabajo
Conectar a los estudiantes con los estudios superiores y el mundo del trabajo
Las actividades educativas de Vinculación con el Futuro buscan enriquecer la propuesta formativa del Nivel Secundario mediante el contacto con escenarios reales, el trabajo colaborativo con actores comunitarios, organizaciones, instituciones educativas de nivel superior, universidades, y espacios del mundo productivo y laboral.
Organización: Dirección General Acceso a Justicia (Secretaría de Justicia)
Inicio: 24-08-2026
Horario: 09:00 a 13:00 hs
Fundamentación propuesta: En el marco de sus prácticas educativas de vinculación con el futuro, estudiantes...
Organización: Dirección General Acceso a Justicia (Secretaría de Justicia)
Fundamentación propuesta:
En el marco de sus prácticas educativas de vinculación con el futuro, estudiantes de 5° año de escuelas secundarias participarán de experiencias pedagógicas en la Dirección General de Acceso a Justicia. La propuesta busca acercar a las/os estudiantes al mundo del trabajo y al mismo tiempo dar a conocer los espacios donde se promueve el acceso a derechos.
El acceso a la justicia es un derecho fundamental que garantiza a todas las personas la posibilidad de comprender y hacer valer sus derechos, a través de diversos recursos que permiten abordar y resolver conflictos sin recurrir necesariamente al sistema judicial. Herramientas como el asesoramiento legal, la mediación o la asistencia social promueven la igualdad de oportunidades y facilitan respuestas más ágiles y adecuadas a las necesidades de cada situación.
La Dirección General de Acceso a Justicia tiene como misión evaluar, impulsar e implementar estrategias para facilitar el acceso a justicia, especialmente en favor de aquellos grupos sociales en situación de vulnerabilidad. Para ello, articula con otras áreas de Gobierno diversos recursos como el asesoramiento legal, la mediación comunitaria, la asistencia social y otros dispositivos que permiten abordar los conflictos de manera integral. Asimismo, delinea campañas para difundir el acceso a justicia a través de mensajes claros que orienten al ciudadano sobre sus derechos y el respeto de los mismos. Estas acciones buscan garantizar la igualdad de oportunidades y una justicia más accesible, cercana y eficiente.
En este marco, la DGAJU ofrece a las/os estudiantes la posibilidad de participar en un espacio de aprendizaje y acercamiento al ejercicio de los derechos. Esta experiencia les permitirá conocer de cerca las necesidades de los vecinos que acuden a los distintos puntos de consulta, asimismo conocer los recursos y herramientas diseñadas para facilitar el acceso a servicios de orientación, asistencia, asesoramiento, patrocinio y mediación que forman parte de la estructura del Gobierno de la Ciudad.
Metodología de implementación:
La actividad estará organizada con actividades participativas guiadas por el equipo de la Dirección General de Acceso a Justicia. Las y los estudiantes asistirán de Lunes a viernes (4h). La actividades se desarrollarán en:
Objetivos generales:
Objetivos específicos:
Actividades centrales:
Lunes: Inducción y presentación institucional
Durante la primera jornada las y los estudiantes participarán de un espacio de bienvenida en la Dirección General de Acceso a Justicia. Se realizarán dinámicas de presentación personal con el objetivo de que puedan compartir intereses, expectativas y motivaciones respecto de la experiencia.
En esta instancia se presentarán los objetivos del programa ACAP en la Dirección General de Acceso a Justicia y se explicarán las pautas generales de funcionamiento de la práctica, incluyendo acuerdos de convivencia, horarios, espacios de trabajo y organización de las jornadas. Asimismo, se entregará la agenda de actividades de la semana.
Posteriormente se realizará una introducción al funcionamiento del Estado y a la división de poderes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. A través de actividades participativas, las y los estudiantes trabajarán con consignas que les permitirán reflexionar sobre la organización del Gobierno de la Ciudad, los distintos ministerios y sus responsabilidades.
Durante la jornada también se presentará el Ministerio de Justicia y su estructura organizativa, explicando los distintos niveles de la administración pública y el rol específico de la Dirección General de Acceso a Justicia.
Para finalizar el día, se realizará una reunión con el equipo de trabajo de la Dirección General, donde cada integrante presentará sus funciones y tareas dentro del área. Como cierre, las y los estudiantes compartirán reflexiones sobre lo aprendido durante la jornada.
Martes: Relaciones institucionales y acceso a derechos
En esta jornada las y los estudiantes trabajarán junto al equipo de la Gerencia Operativa de Relaciones Institucionales y con la Comunidad, con el objetivo de conocer cómo el Gobierno de la Ciudad se vincula con la comunidad y articula políticas públicas orientadas a garantizar derechos.
En primer lugar se realizará una presentación del equipo y de las principales funciones que desarrolla el área. Luego se propondrá una instancia de reflexión sobre los derechos de las infancias y adolescencias, a partir de una breve encuesta y un intercambio grupal sobre la Ley de Protección Integral N.º 26.061.
Posteriormente se desarrollará una actividad de debate titulada “Introducción al uso de tecnologías para la implementación de políticas públicas”. A partir del concepto de política pública, las y los estudiantes construirán un mapa conceptual que les permitirá analizar su significado, sus etapas de implementación y el impacto que las tecnologías pueden tener en su desarrollo.
Durante la jornada también se presentarán herramientas institucionales utilizadas por el área, como la Guía de Acceso a Justicia y el Anexo de casos de la Plataforma de Acceso a Derechos (PAD). Las y los estudiantes explorarán estas herramientas digitales y reflexionarán sobre su utilidad y posibles mejoras.
Como actividad práctica final, se realizará una dinámica de asesoramiento ante casos hipotéticos. Organizados en grupos, deberán analizar distintas situaciones planteadas y proponer posibles derivaciones o respuestas utilizando los recursos institucionales disponibles.
Miércoles: Análisis, diagnóstico y diseño de políticas públicas
Durante esta jornada las y los estudiantes participarán de un espacio de trabajo junto a la Gerencia Operativa de Análisis y Diagnóstico, donde conocerán cómo se estudian las problemáticas sociales y se diseñan estrategias para mejorar el acceso a derechos.
En primer lugar se realizará una presentación del equipo de trabajo y de las funciones que desarrolla el área. Luego se presentará una actividad grupal orientada a comprender el ciclo de las políticas públicas.
A partir de esta propuesta, las y los estudiantes trabajarán en la identificación de problemáticas vinculadas al acceso a la justicia para jóvenes. En grupos deberán seleccionar una problemática y elaborar una propuesta de política pública orientada a brindar una posible solución.
Para ello utilizarán herramientas digitales y recursos tecnológicos, incluyendo herramientas de inteligencia artificial supervisadas por el equipo de trabajo.
Como parte del proceso, también deberán diseñar una estrategia de comunicación para difundir la política pública elaborada, analizando los canales de comunicación institucionales utilizados por la Dirección General.
La jornada finalizará con una presentación de los trabajos realizados y un espacio de reflexión compartida sobre las propuestas elaboradas.
Jueves: División de poderes y funcionamiento del Poder Ejecutivo
Durante esta jornada las y los estudiantes realizarán una visita institucional con el objetivo de conocer el funcionamiento del Poder Ejecutivo de la Ciudad de Buenos Aires.
La actividad comenzará en la sede de la Dirección General de Acceso a Justicia, desde donde se organizará el traslado hacia la Casa de Gobierno de la Ciudad.
Una vez allí, serán recibidos por equipos de distintas áreas del Gobierno de la Ciudad que presentarán sus programas y líneas de trabajo orientadas a la participación ciudadana y al fortalecimiento de la democracia.
Entre las actividades previstas se encuentra la presentación del programa “Mi voto, mi elección”, a cargo del área de Asuntos Políticos y Electorales, y el programa “Dialogando BA”, desarrollado por el área de Gobierno y Vínculo Ciudadano.
Durante la jornada también se realizará una recorrida por la Casa de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, donde las y los estudiantes podrán conocer distintos espacios de trabajo y dialogar con equipos técnicos sobre el funcionamiento del Poder Ejecutivo.
La jornada finalizará con el regreso a la sede de la Dirección General y un cierre reflexivo sobre lo trabajado.
Viernes: Integración y recorrido institucional
En la última jornada las y los estudiantes participarán de un recorrido institucional orientado a profundizar la comprensión de la división de poderes y su vinculación con el acceso a la justicia.
La actividad comenzará con una breve presentación de las actividades del día en la sede de la Dirección General.
Posteriormente se realizará una visita al Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires, donde podrán conocer su funcionamiento y su rol dentro del sistema judicial de la Ciudad.
Luego se realizará una visita guiada a la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, donde se abordará el funcionamiento del Poder Legislativo y su relación con la producción de normas que garantizan derechos a la ciudadanía.
Como cierre de la experiencia, se realizará un espacio de reflexión colectiva sobre los aprendizajes adquiridos durante la semana. Las y los estudiantes compartirán sus experiencias y propuestas para mejorar el acceso a derechos.
Finalmente se les brindará un formulario de evaluación accesible mediante código QR, con el objetivo de recoger sus aportes y valoraciones sobre la experiencia.
Organización: Dirección General Acceso a Justicia (Secretaría de Justicia)
Inicio: 24-08-2026
Horario: 09:00 a 13:00 hs
Fundamentación propuesta: En el marco de sus prácticas educativas de vinculación con el futuro, estudiantes...
Organización: Dirección General Acceso a Justicia (Secretaría de Justicia)
Fundamentación propuesta:
En el marco de sus prácticas educativas de vinculación con el futuro, estudiantes de 5° año de escuelas secundarias participarán de experiencias pedagógicas en la Dirección General de Acceso a Justicia. La propuesta busca acercar a las/os estudiantes al mundo del trabajo y al mismo tiempo dar a conocer los espacios donde se promueve el acceso a derechos.
El acceso a la justicia es un derecho fundamental que garantiza a todas las personas la posibilidad de comprender y hacer valer sus derechos, a través de diversos recursos que permiten abordar y resolver conflictos sin recurrir necesariamente al sistema judicial. Herramientas como el asesoramiento legal, la mediación o la asistencia social promueven la igualdad de oportunidades y facilitan respuestas más ágiles y adecuadas a las necesidades de cada situación.
La Dirección General de Acceso a Justicia tiene como misión evaluar, impulsar e implementar estrategias para facilitar el acceso a justicia, especialmente en favor de aquellos grupos sociales en situación de vulnerabilidad. Para ello, articula con otras áreas de Gobierno diversos recursos como el asesoramiento legal, la mediación comunitaria, la asistencia social y otros dispositivos que permiten abordar los conflictos de manera integral. Asimismo, delinea campañas para difundir el acceso a justicia a través de mensajes claros que orienten al ciudadano sobre sus derechos y el respeto de los mismos. Estas acciones buscan garantizar la igualdad de oportunidades y una justicia más accesible, cercana y eficiente.
En este marco, la DGAJU ofrece a las/os estudiantes la posibilidad de participar en un espacio de aprendizaje y acercamiento al ejercicio de los derechos. Esta experiencia les permitirá conocer de cerca las necesidades de los vecinos que acuden a los distintos puntos de consulta, asimismo conocer los recursos y herramientas diseñadas para facilitar el acceso a servicios de orientación, asistencia, asesoramiento, patrocinio y mediación que forman parte de la estructura del Gobierno de la Ciudad.
Metodología de implementación:
La actividad estará organizada con actividades participativas guiadas por el equipo de la Dirección General de Acceso a Justicia. Las y los estudiantes asistirán de Lunes a viernes (4h). La actividades se desarrollarán en:
Objetivos generales:
Objetivos específicos:
Actividades centrales:
Lunes: Inducción y presentación institucional
Durante la primera jornada las y los estudiantes participarán de un espacio de bienvenida en la Dirección General de Acceso a Justicia. Se realizarán dinámicas de presentación personal con el objetivo de que puedan compartir intereses, expectativas y motivaciones respecto de la experiencia.
En esta instancia se presentarán los objetivos del programa ACAP en la Dirección General de Acceso a Justicia y se explicarán las pautas generales de funcionamiento de la práctica, incluyendo acuerdos de convivencia, horarios, espacios de trabajo y organización de las jornadas. Asimismo, se entregará la agenda de actividades de la semana.
Posteriormente se realizará una introducción al funcionamiento del Estado y a la división de poderes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. A través de actividades participativas, las y los estudiantes trabajarán con consignas que les permitirán reflexionar sobre la organización del Gobierno de la Ciudad, los distintos ministerios y sus responsabilidades.
Durante la jornada también se presentará el Ministerio de Justicia y su estructura organizativa, explicando los distintos niveles de la administración pública y el rol específico de la Dirección General de Acceso a Justicia.
Para finalizar el día, se realizará una reunión con el equipo de trabajo de la Dirección General, donde cada integrante presentará sus funciones y tareas dentro del área. Como cierre, las y los estudiantes compartirán reflexiones sobre lo aprendido durante la jornada.
Martes: Relaciones institucionales y acceso a derechos
En esta jornada las y los estudiantes trabajarán junto al equipo de la Gerencia Operativa de Relaciones Institucionales y con la Comunidad, con el objetivo de conocer cómo el Gobierno de la Ciudad se vincula con la comunidad y articula políticas públicas orientadas a garantizar derechos.
En primer lugar se realizará una presentación del equipo y de las principales funciones que desarrolla el área. Luego se propondrá una instancia de reflexión sobre los derechos de las infancias y adolescencias, a partir de una breve encuesta y un intercambio grupal sobre la Ley de Protección Integral N.º 26.061.
Posteriormente se desarrollará una actividad de debate titulada “Introducción al uso de tecnologías para la implementación de políticas públicas”. A partir del concepto de política pública, las y los estudiantes construirán un mapa conceptual que les permitirá analizar su significado, sus etapas de implementación y el impacto que las tecnologías pueden tener en su desarrollo.
Durante la jornada también se presentarán herramientas institucionales utilizadas por el área, como la Guía de Acceso a Justicia y el Anexo de casos de la Plataforma de Acceso a Derechos (PAD). Las y los estudiantes explorarán estas herramientas digitales y reflexionarán sobre su utilidad y posibles mejoras.
Como actividad práctica final, se realizará una dinámica de asesoramiento ante casos hipotéticos. Organizados en grupos, deberán analizar distintas situaciones planteadas y proponer posibles derivaciones o respuestas utilizando los recursos institucionales disponibles.
Miércoles: Análisis, diagnóstico y diseño de políticas públicas
Durante esta jornada las y los estudiantes participarán de un espacio de trabajo junto a la Gerencia Operativa de Análisis y Diagnóstico, donde conocerán cómo se estudian las problemáticas sociales y se diseñan estrategias para mejorar el acceso a derechos.
En primer lugar se realizará una presentación del equipo de trabajo y de las funciones que desarrolla el área. Luego se presentará una actividad grupal orientada a comprender el ciclo de las políticas públicas.
A partir de esta propuesta, las y los estudiantes trabajarán en la identificación de problemáticas vinculadas al acceso a la justicia para jóvenes. En grupos deberán seleccionar una problemática y elaborar una propuesta de política pública orientada a brindar una posible solución.
Para ello utilizarán herramientas digitales y recursos tecnológicos, incluyendo herramientas de inteligencia artificial supervisadas por el equipo de trabajo.
Como parte del proceso, también deberán diseñar una estrategia de comunicación para difundir la política pública elaborada, analizando los canales de comunicación institucionales utilizados por la Dirección General.
La jornada finalizará con una presentación de los trabajos realizados y un espacio de reflexión compartida sobre las propuestas elaboradas.
Jueves: División de poderes y funcionamiento del Poder Ejecutivo
Durante esta jornada las y los estudiantes realizarán una visita institucional con el objetivo de conocer el funcionamiento del Poder Ejecutivo de la Ciudad de Buenos Aires.
La actividad comenzará en la sede de la Dirección General de Acceso a Justicia, desde donde se organizará el traslado hacia la Casa de Gobierno de la Ciudad.
Una vez allí, serán recibidos por equipos de distintas áreas del Gobierno de la Ciudad que presentarán sus programas y líneas de trabajo orientadas a la participación ciudadana y al fortalecimiento de la democracia.
Entre las actividades previstas se encuentra la presentación del programa “Mi voto, mi elección”, a cargo del área de Asuntos Políticos y Electorales, y el programa “Dialogando BA”, desarrollado por el área de Gobierno y Vínculo Ciudadano.
Durante la jornada también se realizará una recorrida por la Casa de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, donde las y los estudiantes podrán conocer distintos espacios de trabajo y dialogar con equipos técnicos sobre el funcionamiento del Poder Ejecutivo.
La jornada finalizará con el regreso a la sede de la Dirección General y un cierre reflexivo sobre lo trabajado.
Viernes: Integración y recorrido institucional
En la última jornada las y los estudiantes participarán de un recorrido institucional orientado a profundizar la comprensión de la división de poderes y su vinculación con el acceso a la justicia.
La actividad comenzará con una breve presentación de las actividades del día en la sede de la Dirección General.
Posteriormente se realizará una visita al Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires, donde podrán conocer su funcionamiento y su rol dentro del sistema judicial de la Ciudad.
Luego se realizará una visita guiada a la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, donde se abordará el funcionamiento del Poder Legislativo y su relación con la producción de normas que garantizan derechos a la ciudadanía.
Como cierre de la experiencia, se realizará un espacio de reflexión colectiva sobre los aprendizajes adquiridos durante la semana. Las y los estudiantes compartirán sus experiencias y propuestas para mejorar el acceso a derechos.
Finalmente se les brindará un formulario de evaluación accesible mediante código QR, con el objetivo de recoger sus aportes y valoraciones sobre la experiencia.
Organización: Instituto Universitario de Seguridad de la Ciudad
Inicio: 24-08-2026
Horario: 13:00 a 17:00 hs
Sobre la Organización (Dirección de la Sede: Avenida Coronel Roca 4170)El Instituto Universitario de Seguridad...
Organización: Instituto Universitario de Seguridad de la Ciudad
Sobre la Organización (Dirección de la Sede: Avenida Coronel Roca 4170)
El Instituto Universitario de Seguridad (IUSE) es una institución pública de educación superior dedicada a la formación técnica, profesional y académica en áreas vinculadas a la seguridad, la investigación criminal y la prevención. Su propuesta formativa combina conocimientos teóricos con prácticas de campo, incorporando herramientas actualizadas, laboratorios especializados y un cuerpo docente con amplia experiencia.
Modo de Implementación
En línea con los objetivos de Vinculación con el Futuro, La UISE se compromete a ofrecer experiencias educativas que permitan a los estudiantes de nivel secundario conocer las áreas profesionales vinculadas a la seguridad, de creciente demanda y alto impacto social, a través de actividades significativas, orientadas y supervisadas. En dicho marco, el IUSE propone un ciclo de experiencias inmersivas de cuatro (4) días por mes de lunes a jueves con una carga horaria de cuatro (4) horas en el horario de la jornada escolar de los participantes, iniciando en abril y culminando en octubre, destinadas a grupos de hasta treinta (30) estudiantes. Al cierre del ciclo lectivo, la propuesta del IUSE se complementa con un encuentro masivo de los estudiantes de todos los grupos con una duración de cuatro (4) horas, donde se realizará una Hackatón. (info extra en link)
Requisitos
* La propuesta de VCF está dirigida a estudiantes del entorno cercano del Instituto. Por eso es que se espera que las escuelas destinatarias sean de la comuna 8 y de sus alrededores.
Dirección de la Sede: Avenida Coronel Roca 4170
* Para la actividad inicial, se espera recibir al grupo en compañía de un referente escolar para salvar alguna dificultad que pueda suceder con el primer traslado.
Actividades de VCF
DIA 1: Recepción, recorrido y planteo del proyecto
• Bienvenida institucional y recorrido por las instalaciones.
• Presentación general sobre formación en seguridad, investigación criminal.
• Exposición introductoria de los trayectos formativos y oferta académica del IUSE
• Exposición informativa introductoria a la vida universitaria.
DIA 2: Charlas y actividades con especialistas
• Conformación de 3 grupos de 10 alumnos por tema.
• Charlas explicativas sobre las características
de cada carrera y propuestas educativas disponibles.
• Cada rotación garantiza que el grupo total conozca las áreas.
• Entrega final de una guía de trabajo para cada grupo.
DIA 3: Trabajo aplicado por grupos
• Encuentros con alumnos, docentes y egresados del IUSE.
• Con el con acompañamiento de docentes del IUSE, se avanza en el desarrollo del proyecto grupal
• Elaboración de materiales y análisis de casos.
DIA 4: Presentación de resultados y cierre
• Espacio para ensayos finales y puesta en marcha de los objetivos del proyecto encarado
• Exposición grupal de los estudiantes.
• Devolución por parte de las autoridades del IUSE, desde una visión profesional.
• Cierre institucional y agradecimientos
Último recordatorio del EVENTO MASIVO final, a realizarse en el mes de octubre
DIA 5 : CIERRE MASIVO - Hackatón en Seguridad
1. Apertura e Introducción (20 minutos)
● Bienvenida institucional (autoridades IUSE)
● Presentación del programa Vinculación con el Futuro
● Presentación de ejes temáticos posibles:
Presentación de los casos (20 minutos)
Presentación de 2–3 casos basados en situaciones reales (adaptados)
Espacio breve para preguntas
Inicio del Hackatón (1 hora 45 minutos)
Trabajo colaborativo para desarrollar:
● Idea / solución
● Prototipo conceptual (app, campaña, estrategia, dispositivo, etc.)
Acompañamiento de mentores (docentes / especialistas / funcionarios)
Definición del problema, ideación, desarrollo de propuesta, preparación de presentación, presentaciones de equipos
Formato sugerido:
Problema / Solución propuesta / Impacto esperado / Implementación
(Info detallada del evento de octubre: https://drive.google.com/file/d/1ZXts1AJ1FwMHye-5vMKCGMhvVOXljBiF/view?usp=drive_link)
Organización: Fundación para Promoción Ahorro, Inversión y Comercio Exterior (PROAICE)
Inicio: 24-08-2026
Horario: 13:00 a 17:00 hs
Fundación Pro-AICE (Fundación para la promoción del Ahorro, Inversión y Comercio Exterior) es una organización...
Organización: Fundación para Promoción Ahorro, Inversión y Comercio Exterior (PROAICE)
Organización: Dirección General de Seguridad Vial
Inicio: 24-08-2026
Horario: 09:00 a 13:00 hs
Propuesta de Lunes a Jueves (16h) + Acceso al cierre compartido en Octubre (04h) =...
Organización: Dirección General de Seguridad Vial
Propuesta de Lunes a Jueves (16h) + Acceso al cierre compartido en Octubre (04h) = Actividad total (20h)
Fecha y sede del cierre con los 200 estudiantes de todas las camadas,
a convenir con la escuela según disponibilidad de la Organización
Sobre la Organización: El Ministerio de Movilidad e Infraestructura, es el organismo encargado de diseñar e implementar políticas públicas innovadoras para transformar la Ciudad y mejorar la vida de los/as vecinos/as. Gestiona y coordina las distintas sedes con sus empleados, quienes planean, ejecutan, motorizan y supervisan los proyectos que forman la infraestructura de CABA.
Modo de Implementación: Esta VCF cuenta con múltiples sedes pertenecientes al Ministerio de Infraestructura, y formarán parte de las actividades. En cada una de las sedes, se cumplirá con las 4 horas de actividades destinadas a cada jornada, según lo pactado con la Organización.
La Gerencia Educación y Convivencia Vial recibirá un total de 200 estudiantes organizados en grupos de 25. Para cada camada los primeros 4 días son consecutivos (16h) y el último es compartido por los 200 participantes en una jornada de cierre (4h). Cada camada de 25 estudiantes será convocada a sedes específicas siguiendo el cronograma incluido en la propuesta y compartido con las escuelas.
También se incluye un documento con los recorridos detallados de la actividad, ordenados en Mapeos, correspondientes a las instancias de participación (Link)
https://drive.google.com/file/d/1f0oryTW3r9tzKmbSSmgBBDOPKDs7MqZy/view?usp=sharing
Introducción: Este proyecto pedagógico está diseñado en base al éxito obtenido en 2025 con una propuesta similar, y en este caso se hace foco en estudiantes de 5to año de secundaria, con el objetivo de transformar la visión que tienen sobre la seguridad vial. No se espera que solo memoricen reglas, sino que comprendan la responsabilidad que implica el uso del espacio público, ya sea como peatones, ciclistas o futuros conductores. A través de un recorrido de cuatro jornadas, los alumnos pasarán por la teoría, la observación directa, la participación activa y se cerrará su trayecto VCF con un último encuentro masivo a fin de año.
Fundamentación: La siniestralidad vial constituye actualmente la principal causa de mortalidad en la población joven, lo que evidencia la urgencia de transformar los modelos de intervención vigentes. El sistema requiere un salto cualitativo que traslade el eje desde el simple "saber" hacia el "hacer", reconociendo que la información teórica por sí sola no garantiza cambios de conducta. Por ello, un Trayecto Formativo Integral de cinco jornadas representa un cambio de paradigma fundamental: se deja de impartir una instrucción aislada para educar integralmente a los ciudadanos del futuro.
Este enfoque dota a la VCF de mayor solidez, visibilidad y, fundamentalmente, un compromiso renovado con la preservación de la vida. Al profundizar los contenidos, los estudiantes dejan de ser espectadores pasivos de una estadística para convertirse en protagonistas activos de la prevención. El impacto se potencia al entender que el alumno no solo incorpora conceptos de seguridad, sino que adquiere habilidades vitales, como la capacitación en RCP y primeros auxilios, que lo posicionan como un actor responsable y capacitado para intervenir ante una emergencia en la vía pública. Esta metodología trasciende el mero conocimiento de señales y reglas, vinculando la responsabilidad ciudadana con la conciencia técnica.
Asimismo, la integración del centro de monitoreo permite comprender la gestión urbana desde su núcleo operativo, posicionando a la tecnología como una herramienta esencial de cuidado. Al presentar este espacio como "el cerebro de la ciudad", se visibiliza la función de las cámaras como sensores que gestionan incidentes y salvan vidas en tiempo real. Una visión que fomenta la empatía y la responsabilidad individual y comunitaria, ya que algunas personas asimilan estacionar en doble fila o cruzar en rojo, caminar con la mirada en una pantalla como decisiones cotidianas sin entender que alteran el flujo colectivo y exigen una respuesta del sistema para evitar el caos.
Este abordaje demuestra que la seguridad vial no es una cuestión de azar, sino de ingeniería aplicada a la protección humana. A través del uso de "Big Data" e Inteligencia Artificial, el Estado identifica zonas críticas para rediseñar el entorno de manera eficiente y basada en evidencia. Al exponer este entramado, se logra dimensionar la ciudad como un tablero interconectado donde el respeto por las normas es una colaboración directa con un sistema diseñado para su resguardo. Finalmente, la propuesta representa una optimización estratégica de los recursos públicos. Al unificar diversas áreas gubernamentales en una sola experiencia, se elimina la fragmentación de esfuerzos y se ofrece una visión 360° de un Estado presente y coordinado. Se trata de una apuesta por una formación competencial que busca reducir la siniestralidad mediante la creación de una conciencia sólida y profundamente humana, orientada a entender que los siniestros no son "accidentes" sino eventos evitables.
Esta propuesta pedagógica propone un desafío complementario atravesado por una mirada de independencia en la movilidad de cada estudiante, dónde el espacio de aprendizaje generado en cada encuentro se basa en la autogestión, para favorecer integralmente al grupo de jóvenes, en un desarrollo de autonomía en la ciudad, conociendo y utilizando el transporte público, planeando tiempos y recorridos con en el uso de mapas, planes de seguimiento, plataformas digitales de geolocalización, etc. Estas experiencias pedagógicas, hacen anclaje en una relectura comunitaria de sus propias realidades y búsqueda de datos que habitualmente confían a Google Maps y Waze, pero aquí constituyen el punto de partida para la construcción de una ciudadanía más plena, conectada y crítica
Sugerencias: Para participar de esta VCF, se sugiere que algunos estudiantes puedan contar con un teléfono/dispositivo móvil para generar registros digitales (sonoros y/o visuales) y así mejorar la dinámica de participación.
Actividades de Vinculación
Día 1 / SEDE Pista de Aprendizaje para Conductores. (Mapeo 1 "Ingreso")
Presentación teórica (PPT) e inicio de investigación: Introducir conceptos clave de seguridad vial y metodología de análisis de casos. Actualidad y documentación para entrar en alerta ante eventualidades.
Multiplicador vial interactivo y personalizado: generación de un primer diagnóstico individual
material virtual https://amalarajst-cell.github.io/formacion-vial-extreme/#/
Día 2 / SEDE Defensa Civil
Capacitación técnica / práctica en RCP y primeros auxilios, relacionados al tránsito:
Presentación sobre paro cardiorrespiratorio y cadena de supervivencia - Demostración de técnica de RCP
- Práctica de RCP en maniquíes (120 min alternados)
- Simulación de atención a persona inconsciente en vía pública (60 min)
Día 3 / SEDE Centro de Monitoreo
Comprender el rol de la vigilancia y la gestión del tránsito en tiempo real. Recorrido, actividad a cargo del personal del CGM / juego interactivo con incidencias de tránsito - Presentaciones sobre sus funciones y la gestión del tránsito.
Día 4 / SEDES rotativas, sujetas a la disponibilidad y al previo acuerdo con cada institución.
-Parque Roca Mapeo A
-Instituto de la Carrera Mapeo B
-Base Barracas Mapeo C
Desarrollo del contenido sobre un eje central: análisis e investigación de un incidente vial.
Se brindarán las herramientas para que los alumnos identifiquen factores de riesgo. Además, se realizan actividades para observar los reflejos y los tiempos de reacción que puede tener una persona. Se realizará una auditoría de campo para analizar su entorno cercano, identificando puntos críticos. ¿Cómo podemos mejorar la seguridad en nuestro barrio?
Espacio expresivo y propositivo, generando pequeños compromisos para mejorar la convivencia vial, convirtiendo la información recibida en una responsabilidad compartida.
-Se renueva el compromiso con estudiantes: Invitación formal al cierre masivo del mes de octubre.
Día 5 / Cierre Masivo
Estudiantes junto a Referentes del Ministerio de Educación y equipo VCF, Gerencia Educación y Convivencia Vial y sus autoridades, D.G. Habilitación a Conductores (licencias), Defensa Civil, Cuerpo de Tránsito, Sistemas Reid, A.C.T.I.V.V.A.S, Sembrando Conciencia, MiNU.
Considerando las visitas realizadas, y teniendo en cuenta las diferentes instancias de registro, se propone a modo de conclusión y cierre, plasmar los aprendizajes y reflexiones que se fueron sucediendo durante la VCF. Luego de las presentaciones formales, y las instancias de ponencias de contenidos se avanza en grupos hacia los talleres participativos e interactivos que dichas organizaciones montaron para hacer vivenciales sus experiencias.
Organización: Marcalba SA
Inicio: 18-08-2026
Horario: 13:00 a 17:00 hs
Fundamentación de la propuesta: Marcalba S.A. es una empresa constructora con más de 30 años...
Organización: Marcalba SA
Fundamentación de la propuesta:
Marcalba S.A. es una empresa constructora con más de 30 años de experiencia. Se caracterizan por una organización sólida y encaminada al desarrollo profesional de sus trabajadores. Realizan obras de infraestructura a nivel nacional con el objetivo de mejorar la calidad de vida y el bienestar de las personas en el territorio argentino.
La orientación en Economía y Administración permite a los y las estudiantes comprender y analizar fenómenos vinculados a los ámbitos económico, social y organizacional. Por ello, presentan las competencias necesarias para desenvolverse en este espacio.
MARCALBA S.A ofrecerá sus instalaciones del sector contable para que los y las estudiantes realicen sus Actividades. En Recursos Humanos conocerán el proceso de selección y contratación de personal. Además, en el área de licitaciones indagarán sobre los documentos necesarios para realizar una licitación. Y en las oficinas técnicas podrán observar los avances de las diferentes obras a cargo de la constructora.
Objetivos:
Que los y las estudiantes logren:
Modo de Implementación:
El cupo total es de 20. Recibirán de a 5 estudiantes por semana hasta completar el cupo total.
Actividades:
Organización: Consejo Profesional de Ciencias Económicas
Inicio: 18-08-2026
Horario: 09:00 a 13:00 hs
1° tramoConsejo Profesional de Ciencias Económicas CABALas/os estudiantes realizarán sus actividades de aproximación al mundo...
Organización: Consejo Profesional de Ciencias Económicas
1° tramo
Consejo Profesional de Ciencias Económicas CABA
Las/os estudiantes realizarán sus actividades de aproximación al mundo del trabajo en el Consejo Profesional de Ciencias Económicas, donde recibirán una inducción completa, de parte de profesionales, la misión, visión y funciones y roles del consejo.
Áreas de desarrollo y aplicación de los profesionales Cs. Económicas.
Impacto en la sociedad de las actividades y servicios que brinda el Consejo y los profesionales de las Ciencias Económicas.
Habilidades blandas orientadas en Economía y Administración
Comunicación: comunicación verbal y no verbal. Tipos de comunicación no verbal.
Escucha activa, empatía y rapport. Cómo maximizar el impacto de nuestras conversaciones con el uso de estas habilidades.
Armado de CV. Simulacro de Entrevista laboral. Creación de perfil en LinkedIn. Búsqueda y postulación a vacantes en LinkedIn y otras plataformas.
Formulación de Objetivos inteligentes (SMART es la sigla en inglés con la que se los conoce: Específicos - Medibles - Alcanzables - Realistas - Tiempo de alcanzado).
2° Tramo
Espacio de aprendizaje a cargo de las empresas participantes.
Estudios contables, Impositivos y de Auditoría / Organizaciones del sector privado:
Área de Auditoría: conceptos de una auditoría. Comprobantes. Procedimientos de una auditoría.
Área Contable y de Impuestos: tipos de impuestos. Tipos de renta. Tipo de personería. Año fiscal / año calendario
Área de Capital Humano / RRHH
Área de Sustentabilidad: Noción de triple impacto. Medio Ambiente. Políticas de sustentabilidad.
Área Legal: Marco administrativo, legal y regulatorio de las organizaciones.
Organización: Fundación Federico Klemm
Inicio: 11-08-2026
Horario: 14:00 a 16:00 hs
Sobre la organización La Dirección General de Defensa y Protección al Consumidor es el organismo...
Organización: Fundación Federico Klemm
Sobre la organización
La Dirección General de Defensa y Protección al Consumidor es el organismo encargado de aplicar y hacer cumplir las leyes y normativas que resguardan los derechos de los consumidores y usuarios en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Además, diseña e implementa políticas de atención al ciudadano y colabora en la mejora y descentralización de trámites y servicios públicos.
Objetivo de la actividad:
Vivenciar una experiencia artística, conociendo desde adentro el funcionamiento de una institución en donde se producen, divulgan y resguardan obras patrimoniales, es uno de los objetivos que promueve el proyecto y amplía el universo cultural que construimos como comunidad. Además de ser una oportunidad para descubrir o potenciar intereses particulares vinculados al arte, Experiencias Formativas en Territorio ensaya instancias de aprendizaje y posibles campos de acción que puedan estimular las búsquedas profesionales de estudiantes que cursan sus últimos años de secundaria. Para ello, la investigación como disciplina formativa, el intercambio con profesionales y las prácticas en territorio que incentivan la observación, la interpretación y el diálogo, son algunas de las modalidades elegidas.
Destinado a escuelas medias orientadas en arte, escuelas técnicas y profesorados afines, el proyecto busca poner en disponibilidad los espacios de la Fundación, con la intención de visibilizar las diversas labores y profesiones que se despliegan en un ámbito cultural (el proyecto se puede articular con Vinculación con el Futuro y Prácticas Profesionalizantes del Ministerio de Educación del GCBA).
Descripción de las actividades por día
DÍA 1. Introducción a la Fundación KLEMM y el Espacio de Aprendizaje
Recorrido inmersivo por la Fundación KLEMM. Conocemos su misión, la figura de Federico, su historia y su propuesta educativa. Recorremos las salas y exhibiciones en curso, dando lugar diversas actividades de sensibilización y diálogo.
Modalidad: presencial, clase expositiva + prácticas en territorio.
DÍA 2. Conservación / Restauración
Presentación del área de restauración, materiales y rol de los y las restauradoras en el campo del arte.
Modalidad: presencial, clase expositiva con profesionales del área + práctica en territorio vinculada a reconocer herramientas de trabajo y dispositivos de restauración.
DÍA 3. Curaduría artística y pedagógica. Montaje y accesibilidad
De qué se trata la práctica curatorial, cómo es la formación de un/a curador/a, cómo se realiza el montaje de una exposición. Sobre Accesibilidad, qué implica ser un espacio inclusivo y accesible.
Modalidad: presencial, clase expositiva + prácticas en territorio vinculadas al criterio de selección de obras, relato curatorial y montaje.
DÍA 4. Catalogación
Gestión de la colección, qué es una colección y cómo se organiza. Sobre las tareas de archivo, catalogación, documentación y guardado de obras.
Modalidad: presencial, clase expositiva + prácticas en territorio vinculadas al fichado, registro, inventario y catalogación de la colección.
DÍA 5. La docencia en el arte
Sobre el aprendizaje en el arte. Invitado/a artista docente. Presentación de su trayectoria artística y pedagógica, y propuesta de actividad.
Modalidad: presencial, clase expositiva con profesionales del área + práctica en territorio.
Esta oferta prevé un cupo de hasta 25 estudiantes.
Organización: Dirección General de Administración de Infracciones (DGAI)
Inicio: 10-08-2026
Horario: 14:00 a 18:00 hs
Fundamentación de la propuesta: En la actualidad, el respeto a las normas de tránsito es...
Organización: Dirección General de Administración de Infracciones (DGAI)
Organización: Fundación para Promoción Ahorro, Inversión y Comercio Exterior (PROAICE)
Inicio: 10-08-2026
Horario: 09:00 a 13:00 hs
Fundación Pro-AICE (Fundación para la promoción del Ahorro, Inversión y Comercio Exterior) es una organización...
Organización: Fundación para Promoción Ahorro, Inversión y Comercio Exterior (PROAICE)
Organización: Banco Ciudad de Buenos Aires
Inicio: 10-08-2026
Horario: 10:00 a 13:00 hs
Banco Ciudad Banco Ciudad, una entidad financiera dedicada a promover la igualdad de oportunidades, el...
Organización: Banco Ciudad de Buenos Aires
Inducción y Bienvenida
Jornada de inducción: se llevará a cabo en nuestro Museo, ubicado en Boedo 870, CABA.
Breve reseña histórica del Banco Ciudad de Buenos Aires, visita al Museo. El banco Ciudad como actor social, roles, propósito, misión y valores.
● Nociones básicas sobre la organización y estructura de una entidad financiera
● Principales productos que ofrece Banco Ciudad
● Principales canales de atención de Banco Ciudad
Inserción al mundo laboral:
● Introducción al mundo laboral y al sector bancario
● Habilidades personales y profesionales
● Currículum y carta de presentación
● Entrevistas laborales y dinámicas de selección
● Presentación personal y trabajo en equipo
● Desarrollo profesional y oportunidades de crecimiento
Jornadas en Sucursales Comerciales: se llevarán a cabo 6 jornadas de 3 horas cada una, en la Sucursal Comercial seleccionada por la Escuela/docente. A lo largo de esas jornadas, los alumnos y alumnas acompañarán a un miembro de la sucursal, utilizando la
dinámica shadowing, en las siguientes gestiones comerciales:
Apertura de caja de ahorro: verificación de cumplimiento de requisitos, carga en sistema del cliente y alta de cuenta, conformación del legajo, resguardo en gestor documental y venta cruzada. Argumentos y cierre de venta + instrumentación de la solicitud.
Productos activos: escucha activa del cliente e indagación, verificación de cumplimiento de requisitos, análisis antecedentes y crediticio, carga en sistema workflow, conformación del legajo, resguardo en gestor documental y venta cruzada.
Canales de atención: Orientación para realizar operaciones en canales electrónicos y digitales (cajeros automáticos, terminales de autoservicio, Centro de Atención al Cliente, Redes Sociales, Homebanking)
Gestiones pos-venta: o Saldos, movimientos o Autorización para retiros sin tarjeta de débito o Rehabilitación acceso Homebanking y token o Transferencias de importes que superan el máximo o Desconocimientos de operaciones o Reclamos por beneficios o
Solicitud y retiro de plásticos o Consultas por compra de moneda extranjera o Aumento de límite de tarjeta y pedidos adicionales. Inclusión/ exclusión cotitulares de cuentas o Consulta atrasos en pago de préstamos o Cancelación de obligaciones o Promover la solicitud de citas para próximas visitas presenciales
Gestión comercial: análisis del lead previo al contacto, contacto y verificación requisitos. En el caso de aceptación, venta remota y armado de legajo según corresponda, vuelco en Gestor de Campañas (SOC) y seguimiento según resultados de la gestión.
Observaciones:
Por un tema de operatoria interna, el banco requiere contar con la nómina de estudiantes por Sucursal 15 días antes del comienzo de cada experiencia VcF, para notificar debidamente a las mismas y a otras áreas involucradas.
Dado que las/os estudiantes están en áreas de atención al público, es imprescindible mantener un código de vestimenta óptimo para el buen desarrollo de las activades inmersivas por lo que se
observará que el/la estudiante desestime tener o llevar:
-Torso descubierto.
-Shorts/ bermudas/ traje de baño.
-Indumentaria que sea deportiva o tenga escudos deportivos.
-Calzado: ojotas o similar
Sucursales participantes:
CABA
Suc. 02 Monserrat - Bdo.De Irigoyen 320 - CABA
Suc. 05 Tribunales - Lavalle 1426/30 - CABA
Suc. 07 Palermo Viejo - Córdoba 5991 - CABA
Suc. 08 Nuñez - Cabildo 3061 - CABA
Suc. 09 Balvanera - Corrientes 2528 - CABA
Suc. 12 Obelisco - Carlos Pellegrini 471 - CABA
Suc. 13 Liniers - Rivadavia 11059 - CABA
Suc. 14 Barracas - Patricios 902 - CABA
Suc. 15 Barrio Norte - Av. Santa Fe 2600 - CABA
Suc. 16 Parque Patricios - Caseros 2890 - CABA
Suc. 17 Recoleta - Av. Callao 1304 - CABA
Suc. 19 Villa Real - Av. Fco Beiro 5327 - CABA
Suc. 20 Villa Urquiza - Av. Triunvirato 4600 - CABA
Suc. 24 Lugano - Sdo.De La Frontera 5243 - CABA
Suc. 25 Las Heras - Av. Las Heras 3099 - CABA
Suc. 26 Belgrano - Av. Cabildo 2201 - CABA
Suc. 29 Cid Campeador - Av. San Martín 1242 - CABA
Suc. 39 San Cristobal - Av. Belgrano 1715 - CABA
Suc. 40 Congreso: Callao 270 - CABA
Suc. 46 Microcentro - 25 De Mayo 294 - CABA
Suc. 53 Maipu - Av. Córdoba 675 - CABA
Suc. 56 Boedo - Av. Boedo 874 - CABA
Suc. 66 Parque Lezama - Av. M.García 574 - CABA
Suc. 67 Colegiales - Av. Cabildo 690 1° - CABA
Suc. 69 Saavedra - Av. Ricardo Balbin 3875 - CABA
Suc. 84 Floresta – Av. Rivadavia 8789 – CABA
Suc. Comercial Centro - Florida 302 1° Piso - CABA
AMBA
Suc. 31 Avellaneda Mitre 681 Avellaneda - PBA
Suc. 34 Lomas De Zamora - Gorriti 276 - Lomas De Zamora - PBA
Suc. 45 Moron - Ntra Sra. Del Buen Viaje 746 - Moron - PBA
Suc. 57 San Justo - Hipolito Yrigoyen 2589 - San Justo - PBA
Suc. 28 San Martín - Int.Campos 1877 - San Martín - PBA
Suc. 61 San Miguel - Av. Presidente Peron 900 - San Miguel - PBA
Organización: OSDE - Organización de Servicios Directos Empresarios
Inicio: 04-08-2026
Horario: 13:00 a 17:00 hs
OSDE comenzó a desarrollar sus actividades a principios de los setenta, ofreciendo a través del...
Organización: OSDE - Organización de Servicios Directos Empresarios
OSDE comenzó a desarrollar sus actividades a principios de los setenta, ofreciendo a través del sistema nacional de obras sociales una eficaz cobertura médica para el personal jerárquico de compañías, profesionales independientes y empresarios autónomos.
En esta propuesta, las/os estudiantes realizarán sus actividades de vinculación con el futuro, abordando y aplicando sus conocimientos y mirada en los siguientes espacios:
Recursos Humanos:
Las/os estudiantes atravesarán con su primera experiencia de familiarización de la empresa conocido también como onboarding, un proceso de integración de nuevas personas al equipo de trabajo, esto posibilita a cada estudiante analizar y comprender las funciones y oportunidades que ofrece la organización.
Encuadre de la experiencia general en OSDE
Las/os estudiantes responderán una encuesta para conocer y alinear expectativas de la propuesta de Vinclación con el Futuro.
Compliance
Protocolo Violencia Género.
Inmersión en OSDE:
En estas jornadas las/os estudiantes tendrán la oportunidad de conocer la estructura de una organización dedicada a la prestación de servicios de salud. Conocerán las áreas y sus circuitos y procesos internos.
Empresas que conforman el grupo (visita a la Fundación OSDE, actividad en el espacio de ARTE)
En conjunto con el equipo de OSDE, se propondrá a las/os estudiantes a interiorizarse y conocer el modelo de trabajo sustentable y cómo alcanzar la transversalidad hacia una organización sustentable / Arquitectura / Seguridad de la Información + Tecnología
/Marketing y Comunicación / Gestión del Talento.
Prácticas en Campo (Centro de Atención Telefónica / Centro de Atención Digital)
Socios y prestadores: reconocer los actores en el ámbito de una empresa prestadora de servicios de salud. Socio en el centro y Prestadores como aliados para el desarrollo de la actividad.
En esta etapa de la propuesta abordarán el diseño de la experiencia de cliente (ej: cómo es la experiencia del socio para enviar documentación) y podrán aplicar sus conocimientos y habilidades formulando propuestas innovadoras que pueden llegar a enriquecer la mirada del equipo de trabajo de la organización.
Área de emergencias/urgencias, las/os estudiantes comprenderán el abordaje por TRIAGE (clasificación según criticidad de la condición), siendo un proceso que permite una gestión del riesgo clínico para poder manejar adecuadamente y con seguridad los flujos de pacientes cuando la demanda y las necesidades clínicas superan a los recursos.
RCP (reanimación cardio-pulmonar)
Nos preparamos para el futuro
En esta jornada, cada estudiante abordará desde su proceso vivenciado durante los días que han atravesado su propuesta inmersiva para intentar desarrollar una marca personal, construir su CV con mirada puesta en empresas de salud y crear un perfil en Linkedin.
Realizarán simulaciones de entrevistas laborales: grupales e individuales.
En estos espacios se invitará a las/os estudiantes a que piensen a partir de las experiencias vividas y puedan comunicar y transmitir con claridad sus habilidades, capacidades y herramientas adquiridas durante el transcurso de las actividades.