Vinculación con el Futuro

Se realizarán dos jornadas: 3 y 10 de mayo para un total de 30 estudiantes. La actividad de ambas jornadas se llevará a cabo en la sede de San Martín (Av. 25 de Mayo 1021, San Martin ), donde cada camada de 15 estudiantes asistirá una de las dos fechas de 9 a 13 h, completando así las 4 horas asignadas.

En cada una de las jornadas se cumplirá el siguiente cronograma: 

• Recepción: desayuno e introducción institucional sobre la compañía y el sector
• Bloque 1: Cnversatorio a cargo del área de Ensayos Clínicos
• Bloque 2: recorrido por el laboratorio y presentación del equipo de I+D

Actividades de vinculación con el futuro en Ciencias Naturales

Modo de implementación: en grupos de 15 estudiantes estarán realizando la siguiente propuesta que contempla dos bloques donde se realizaran dos conversatorios, uno por cada área (I+D y Clínicos). 

Los perfiles que participarán como referentes serían principalmente biólogos, bioquímicos y eventualmente biotecnólogos. Las áreas involucradas serían:

• I+D (Innovación y Desarrollo): con foco en el trabajo en laboratorio, el desarrollo de moléculas, el trabajo con proteínas recombinantes y el proceso de innovación detrás de los medicamentos que desarrollamos.

Ensayos Clínicos: con foco en el proceso de investigación clínica, incluyendo el diseño de un ensayo, objetivos y resultados esperados, en qué consisten las 4 fases de investigación, y los aspectos regulatorios a nivel nacional e internacional y sus implicancias.

Modo de implementación: La Vcf sería 1 jornada de 4 hs por división con hasta 30 estudiantes.

Módulo 1: Concientización Ambiental
- Gobierno ejemplar: qué es, campaña de Hábitos sustentables
- Embajadores verdes: quienes son, que hacen, actividad 1: pensar una campaña para redes sociales

Módulo 2: Economía Circular en acción
- Economía Circular: conceptos, ejemplos, obsolescencia.
- Reparar es circular: que es, objetivos del programa, actividad 2: ejemplo práctico de reparación

Observaciones de la propuesta:

Todos los y las estudiantes del curso asistirán en conjunto de lunes a viernes en el horario de 8:30 a 12:30hs. En la sede de Carlos M. Della Paolera 261, Piso 23, CABA. Una vez ahí se realizarán las propuestas que se detallan a continuación:

Previo al inicio de la Practica VCF los y las estudiantes deberán realizar dos módulos sobre Inteligencia Artificial. La realización de esas partes son requeridas por la organización para que quienes asistan tengan los conocimientos iniciales de lo que irán a trabajar. Estos módulos tienen una duración estimada de 40min cada uno, son de realización asincrónica e individual. Su realización ya está habilitada.

La organización solicita que la escuela divida previo al inicio a los estudiantes en grupos de cinco o seis estudiantes.

Cupos estudiantes: 30

Detalle de la propuesta:

Acerca de Facultad de Ciencias Sociales (UBA)

La Facultad de Ciencias Sociales es una de las trece facultades que integran la Universidad de Buenos Aires. Reúne las carreras de Ciencia Política, Ciencias de la Comunicación, Relaciones del Trabajo, Sociología y Trabajo Social. Es una de las facultades más grandes de la UBA: tiene cerca de 25.000 estudiantes, 2.000 docentes y 350 trabajadores no docentes. Desde su creación en 1988, mantiene un profundo compromiso con la defensa de la educación pública, gratuita y de calidad, entendida como un derecho humano. Su misión es formar profesionales con pensamiento crítico y promover el conocimiento al servicio de la transformación social. Cuenta con dos institutos de investigación de gran prestigio: el Instituto de Investigaciones Gino Germani y el Instituto de Estudios de América Latina y el Caribe. También alberga una biblioteca especializada en Ciencias Sociales con más de 53.000 volúmenes, tesis, revistas científicas y material de referencia.

Modalidad de Implementación

Durante las actividades de vinculación con el futuro en Sociales las y los estudiantes podrán conocer la Facultad y sus carreras, a través de una experiencia de 5 encuentros de 4 horas de Lunes a Viernes. Se realizará una experiencia en turno mañana y otra en turno tarde. 

SE | Santiago del Estero 1029

En la bienvenida del primer día se realizará un encuentro de presentación de las autoridades y se recorrerá el edificio y sus instalaciones. Las actividades de los siguientes días estarán a cargo de las distintas carreras, que brindarán un acercamiento a su propuesta formativa (planes de estudio, áreas de intervención, salida laboral, etc.). Y el último día se realizará un cierre institucional. En función de la disponibilidad de espacios y el cronograma de actividades, las y los estudiantes podrán organizarse en grupos.

Actividades a desarrollar con cada una de las carreras

Ciencia Política

¿Te interesa la política, los medios, los gobiernos, las elecciones o los conflictos sociales? ¿Te preguntas cómo se toman las decisiones que afectan nuestras vidas? Te invitamos a una actividad pensada especialmente para estudiantes de colegios secundarios, donde vas a poder conocer de cerca qué estudia y a qué se dedica un politólogo. Vamos a interiorizarnos en los temas que aborda la Ciencia Política, las herramientas que brinda esta carrera y podrás entender en qué trabaja un politólogo o una politóloga en el mundo real.

Vas a escuchar experiencias de  graduados/as y docentes de la Carrera de Ciencia Política y vas a poder hacer todas las preguntas que tengas. Si estás buscando una carrera que combine pensamiento crítico, compromiso con lo público, nuevas tecnologías y herramientas para transformar la realidad, ¡esta puede ser una gran opción para vos!

Sociología

El tema del encuentro será “¿Qué significa estudiar e investigar en Ciencias Sociales?”. Nuestro interés está puesto en compartir con lxs estudiantes una experiencia de investigación sociológica, al mismo tiempo que compartimos cuestiones vinculadas a la vida universitaria. El taller estará coordinado por docentes de nuestra Carrera y participarán también estudiantes avanzadxs, que podrán saldar dudas sobre la experiencia estudiantil y profesional que puedan surgir en el camino.

Relaciones del Trabajo

La propuesta es que los y las estudiantes del nivel secundario puedan obtener información sobre la carrera, conocer a sus autoridades y las principales líneas de trabajo en las que nos desempeñamos. Además, se presentará la salida laboral de la carrera y la posibilidad de acceder a un título intermedio.

Para finalizar, se ofrecerá un Taller sobre el armado del primer currículum y la carga del mismo en plataformas de búsqueda laboral.

Ciencias de la Comunicación

Somos periodistas pero también mucho más... somos publicistas, CM (Community Manager), educadores, investigadores de procesos comunicacionales, facilitadores en espacios colectivos. Somos todo eso y más, porque la comunicación está presente en todo lo que hacemos. Por eso, los comunicadores y comunicadoras estamos en todos lados. Trabajamos en el sector público y en el privado, en grandes empresas multinacionales y en emprendimientos pequeños de todo tipo, en organizaciones con y sin fines de lucro. Todo proyecto y toda actividad necesita comunicadores. 

Pero entonces, ¿de qué se trata nuestra formación? ¿Qué implica ser licenciado en ciencias de la comunicación? ¿Por qué es importante que las personas se capaciten en todos los aspectos que hacen a la comunicación? 

Los y las invitamos a charlar con graduados/as y docentes de la Carrera para ir desandando estas preguntas, y acercarse así al apasionante mundo de la comunicación y todas sus posibles salidas laborales y profesionales.

Trabajo Social

Nuestra propuesta consiste en brindar una aproximación a los campos profesionales específicos del trabajo social a partir de experiencias de inserción concretas (ámbitos de salud, educación, hábitat, desarrollo social, consumos, justicia, organizaciones sociales). Se abordará de manera práctica una propuesta de intervención, con técnicas para el diagnóstico social, la planificación y la intervención. Este tipo de herramientas están presentes en actividades comunitarias/solidarias, por ej. Se ofrece un acercamiento a la carrera en sí y al trabajo en contextos académicos (por ejemplo: Recopilación y análisis de la información). Las y los estudiantes participarán de un conversatorio con profesionales de diferentes campos de intervención con quienes podrán mantener un diálogo cercano para hacer preguntas y compartir sus inquietudes.

Sobre la Organización (Dirección de la Sede: Avenida Coronel Roca 4170)

El Instituto Universitario de Seguridad (IUSE) es una institución pública de educación superior dedicada a la formación técnica, profesional y académica en áreas vinculadas a la seguridad, la investigación criminal y la prevención. Su propuesta formativa combina conocimientos teóricos con prácticas de campo, incorporando herramientas actualizadas, laboratorios especializados y un cuerpo docente con amplia experiencia.

Modo de Implementación
En línea con los objetivos de Vinculación con el Futuro, La UISE se compromete a ofrecer experiencias educativas que permitan a los estudiantes de nivel secundario conocer las áreas profesionales vinculadas a la seguridad, de creciente demanda y alto impacto social, a través de actividades significativas, orientadas y supervisadas. En dicho marco, el IUSE propone un ciclo de experiencias inmersivas de cuatro (4) días por mes de lunes a jueves con una carga horaria de cuatro (4) horas en el horario de la jornada escolar de los participantes, iniciando en abril y culminando en octubre, destinadas a grupos de hasta treinta (30) estudiantes. Al cierre del ciclo lectivo, la propuesta del IUSE se complementa con un encuentro masivo de los estudiantes de todos los grupos con una duración de cuatro (4) horas, donde se realizará una Hackatón. (info extra en link)

Requisitos
* La propuesta de VCF está dirigida a estudiantes del entorno cercano del Instituto. Por eso es que se espera que las escuelas destinatarias sean de la comuna 8 y de sus alrededores.
Dirección de la Sede: Avenida Coronel Roca 4170

* Para la actividad inicial, se espera recibir al grupo en compañía de un referente escolar para salvar alguna dificultad que pueda suceder con el primer traslado.

Actividades de VCF
DIA 1: Recepción, recorrido y planteo del proyecto
• Bienvenida institucional y recorrido por las instalaciones.
• Presentación general sobre formación en seguridad, investigación criminal.
• Exposición introductoria de los trayectos formativos y oferta académica del IUSE
• Exposición informativa introductoria a la vida universitaria.

DIA 2: Charlas y actividades con especialistas
• Conformación de 3 grupos de 10 alumnos por tema.
• Charlas explicativas sobre las características
de cada carrera y propuestas educativas disponibles.
• Cada rotación garantiza que el grupo total conozca las áreas.
•  Entrega final de una guía de trabajo para cada grupo.

DIA 3: Trabajo aplicado por grupos
• Encuentros con alumnos, docentes y egresados del IUSE.
• Con el con acompañamiento de docentes del IUSE, se avanza en el desarrollo del proyecto grupal
• Elaboración de materiales y análisis de casos.

DIA 4: Presentación de resultados y cierre
• Espacio para ensayos finales y puesta en marcha de los objetivos del proyecto encarado
• Exposición grupal de los estudiantes.
• Devolución por parte de las autoridades del IUSE, desde una visión profesional.
• Cierre institucional y agradecimientos

Último recordatorio del EVENTO MASIVO final, a realizarse en el mes de octubre

DIA 5 : CIERRE MASIVO - Hackatón en Seguridad 

1. Apertura e Introducción (20 minutos)
● Bienvenida institucional (autoridades IUSE)
● Presentación del programa Vinculación con el Futuro
● Presentación de ejes temáticos posibles:

Presentación de los casos (20 minutos)
Presentación de 2–3 casos basados en situaciones reales (adaptados)
Espacio breve para preguntas

Inicio del Hackatón (1 hora 45 minutos)
Trabajo colaborativo para desarrollar:
● Idea / solución
● Prototipo conceptual (app, campaña, estrategia, dispositivo, etc.)
Acompañamiento de mentores (docentes / especialistas / funcionarios)

Definición del problema, ideación, desarrollo de propuesta, preparación de presentación, presentaciones de equipos
Formato sugerido:
Problema / Solución propuesta / Impacto esperado / Implementación

(Info detallada del evento de octubre: https://drive.google.com/file/d/1ZXts1AJ1FwMHye-5vMKCGMhvVOXljBiF/view?usp=drive_link)

Con más de 110 años de trayectoria, Banco Galicia brinda oportunidades de ahorro, crédito, inversión, seguros a personas y empresas priorizando la experiencia del cliente, el desarrollo sostenible y la transformación digital.
Banco Galicia es uno de los bancos pioneros en implementar las metodologías de trabajo ágil (o agile).
Estas “Metodologías Ágiles” son un conjunto de técnicas aplicadas en ciclos de trabajo cortos, con el objetivo de que el proceso de entrega de un proyecto sea más eficiente. Así, con cada etapa completada, ya se pueden entregar avances y se deja de lado la necesidad de esperar hasta el término del proyecto.
Este abordaje del trabajo permite que las/os estudiantes pongan en valor sus habilidades y capacidades de pensamiento lateral, presentación de propuestas en forma innovadora, desarrollen habilidades de oratoria y representación de la información en forma creativa y clara.
● Área de sustentabilidad
A través de una bienvenida se brindará una inducción al Banco a las/os estudiantes. Seguido de ello se les planteará el marco teórico y la operatoria de una sucursal bancaria, es decir; el quehacer de cada área con sus diferentes espacios y funciones. Esto le permitirá al estudiante formular e intervenir de manera objetiva y concreta ante cualquier acción en las diferentes áreas del banco.
Luego habrá una ronda de presentaciones frente a los roles que ocupan los colaboradores en las sucursales. Aquí el estudiante conocerá los impactos que tiene cada área y su rol operativo para que la estructura bancaria se mantenga.
Como cierre de esta jornada, las/os estudiantes realizarán un espacio de reflexión para pensarse como futuros profesionales y recibirán input para armar su perfil de linkedin. así como un taller de educación financiera, que les ayudará en la estructura
y organización de un CV y que se debe hacer o tener en cuenta a la hora de revisar perfiles en redes de búsqueda de empleo. Finalizarán con una ronda de prácticas de entrevistas laborales simuladas.

● Metodologías Ágiles: TRIBU 
Jornada 1: Las/os estudiantes conocerán el equipo (tribu) con el que estarán interactuando. Recibirán información sobre la problemática (en la jerga del Banco "dolor") a abordar. También recibirán información de los desafíos planteados y los
índices e indicadores de performance (KPI's) que cada área maneja.
Jornada 2: En esta jornada propondrán diferentes modalidades de resolución del problema complejo en manera colaborativa (formato hackathon) 
Jornada 3: taller de "elevator pitch" Las/ os estudiantes participarán de un taller de elevator pitch, técnica que se utiliza para la presentación efectiva de ideas en forma concreta, dinámica, interesante y en poco tiempo. Deberán presentar a su tribu la/s
solución/soluciones que proponen para la problemática planteada.
Las áreas o tribus participantes podrá ser una o varias de las detalladas a continuación

• Inversiones: Desarrolla y gestiona alternativas de inversión, desde plazos fijos hasta fondos
  y activos más sofisticados, brindando asesoramiento para optimizar el rendimiento del
  capital.
• Lending: Responsable de los productos de financiamiento, como préstamos personales,
  hipotecarios y líneas de crédito, diseñando soluciones accesibles para clientes individuales
  y empresas.

Cierre y Recupero de la experiencia vivida.

Inducción y Bienvenida
Jornada de inducción: se llevará a cabo en nuestro Museo, ubicado en Boedo 870, CABA.
Breve reseña histórica del Banco Ciudad de Buenos Aires, visita al Museo. El banco Ciudad como actor social, roles, propósito, misión y valores.
● Nociones básicas sobre la organización y estructura de una entidad financiera
● Principales productos que ofrece Banco Ciudad
● Principales canales de atención de Banco Ciudad

Inserción al mundo laboral:
● Introducción al mundo laboral y al sector bancario
● Habilidades personales y profesionales
● Currículum y carta de presentación
● Entrevistas laborales y dinámicas de selección
● Presentación personal y trabajo en equipo
● Desarrollo profesional y oportunidades de crecimiento

Jornadas en Sucursales Comerciales: se llevarán a cabo 6 jornadas de 3 horas cada una, en la Sucursal Comercial seleccionada por la Escuela/docente. A lo largo de esas jornadas, los alumnos y alumnas acompañarán a un miembro de la sucursal, utilizando la
dinámica shadowing, en las siguientes gestiones comerciales:
Apertura de caja de ahorro: verificación de cumplimiento de requisitos, carga en sistema del cliente y alta de cuenta, conformación del legajo, resguardo en gestor documental y venta cruzada. Argumentos y cierre de venta + instrumentación de la solicitud.
Productos activos: escucha activa del cliente e indagación, verificación de cumplimiento de requisitos, análisis antecedentes y crediticio, carga en sistema workflow, conformación del legajo, resguardo en gestor documental y venta cruzada.
Canales de atención: Orientación para realizar operaciones en canales electrónicos y digitales (cajeros automáticos, terminales de autoservicio, Centro de Atención al Cliente, Redes Sociales, Homebanking)
Gestiones pos-venta: o Saldos, movimientos o Autorización para retiros sin tarjeta de débito o Rehabilitación acceso Homebanking y token o Transferencias de importes que superan el máximo o Desconocimientos de operaciones o Reclamos por beneficios o
Solicitud y retiro de plásticos o Consultas por compra de moneda extranjera o Aumento de límite de tarjeta y pedidos adicionales. Inclusión/ exclusión cotitulares de cuentas o Consulta atrasos en pago de préstamos o Cancelación de obligaciones o Promover la solicitud de citas para próximas visitas presenciales
Gestión comercial: análisis del lead previo al contacto, contacto y verificación requisitos. En el caso de aceptación, venta remota y armado de legajo según corresponda, vuelco en Gestor de Campañas (SOC) y seguimiento según resultados de la gestión.

Observaciones:
Por un tema de operatoria interna, el banco requiere contar con la nómina de estudiantes por Sucursal 15 días antes del comienzo de cada experiencia VcF, para notificar debidamente a las mismas y a otras áreas involucradas.
Dado que las/os estudiantes están en áreas de atención al público, es imprescindible mantener un código de vestimenta óptimo para el buen desarrollo de las activades inmersivas por lo que se
observará que el/la estudiante desestime tener o llevar:
-Torso descubierto.
-Shorts/ bermudas/ traje de baño.
-Indumentaria que sea deportiva o tenga escudos deportivos.
-Calzado: ojotas o similar

Sucursales participantes:
CABA
Suc. 02 Monserrat - Bdo.De Irigoyen 320 - CABA
Suc. 05 Tribunales - Lavalle 1426/30 - CABA
Suc. 07 Palermo Viejo - Córdoba 5991 - CABA
Suc. 08 Nuñez - Cabildo 3061 - CABA
Suc. 09 Balvanera - Corrientes 2528 - CABA
Suc. 12 Obelisco - Carlos Pellegrini 471 - CABA
Suc. 13 Liniers - Rivadavia 11059 - CABA
Suc. 14 Barracas - Patricios 902 - CABA
Suc. 15 Barrio Norte - Av. Santa Fe 2600 - CABA
Suc. 16 Parque Patricios - Caseros 2890 - CABA
Suc. 17 Recoleta - Av. Callao 1304 - CABA
Suc. 19 Villa Real - Av. Fco Beiro 5327 - CABA
Suc. 20 Villa Urquiza - Av. Triunvirato 4600 - CABA
Suc. 24 Lugano - Sdo.De La Frontera 5243 - CABA
Suc. 25 Las Heras - Av. Las Heras 3099 - CABA
Suc. 26 Belgrano - Av. Cabildo 2201 - CABA
Suc. 29 Cid Campeador - Av. San Martín 1242 - CABA
Suc. 39 San Cristobal - Av. Belgrano 1715 - CABA
Suc. 40 Congreso: Callao 270 - CABA
Suc. 46 Microcentro - 25 De Mayo 294 - CABA
Suc. 53 Maipu - Av. Córdoba 675 - CABA
Suc. 56 Boedo - Av. Boedo 874 - CABA
Suc. 66 Parque Lezama - Av. M.García 574 - CABA
Suc. 67 Colegiales - Av. Cabildo 690 1° - CABA
Suc. 69 Saavedra - Av. Ricardo Balbin 3875 - CABA
Suc. 84 Floresta – Av. Rivadavia 8789 – CABA
Suc. Comercial Centro - Florida 302 1° Piso - CABA
AMBA
Suc. 31 Avellaneda Mitre 681 Avellaneda - PBA
Suc. 34 Lomas De Zamora - Gorriti 276 - Lomas De Zamora - PBA
Suc. 45 Moron - Ntra Sra. Del Buen Viaje 746 - Moron - PBA
Suc. 57 San Justo - Hipolito Yrigoyen 2589 - San Justo - PBA
Suc. 28 San Martín - Int.Campos 1877 - San Martín - PBA
Suc. 61 San Miguel - Av. Presidente Peron 900 - San Miguel - PBA

El Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires integra el Poder Judicial porteño como órgano permanente de selección de magistrados y de administración.
Su función consiste en asegurar la independencia del Poder Judicial, garantizar la eficaz prestación del servicio de administración de justicia, promover el óptimo nivel de sus integrantes, y lograr la satisfacción de las demandas sociales sobre la función jurisdiccional del Estado.
Está integrado por nueve miembros: Tres representantes elegidos por la Legislatura; tres jueces del Poder Judicial de la Ciudad excluidos los del Tribunal Superior y tres abogados o abogadas, elegidos por sus pares. Los Consejeros tienen un mandato de cuatro años y no pueden ser reelegidos sin un intervalo de por lo menos un período completo. Designan su presidente y tienen las mismas incompatibilidades e inmunidades que los jueces.
Según lo establece el artículo 116 de la Constitución de la Ciudad, son atribuciones y competencias del Consejo:
Seleccionar mediante concurso público de antecedentes y oposición a los candidatos a la magistratura y al Ministerio Público.
Proponer a la Legislatura los candidatos a jueces y al Ministerio Público.
Dictar los reglamentos internos del Poder Judicial.
Ejercer facultades disciplinarias respecto de los magistrados.
Reglamentar el nombramiento, la remoción y el régimen disciplinario de los funcionarios y empleados del Poder Judicial.
Proyectar el presupuesto y administrar los recursos que la ley le asigne al Poder Judicial.

Objetivos:

Brindar las herramientas necesarias para que los y las estudiantes puedan realizar actividades de aproximación al mundo del trabajo en el ámbito del Consejo de la Magistratura.
Poner en conocimiento la estructura del Poder Judicial de la CABA y del Consejo de la Magistratura, a fin de que se encuentren informados respecto a la posición institucional del organismo en que realizan sus prácticas.
Proponer la autoexploración de sus intereses y habilidades de modo de realizar una selección de las diferentes áreas en las cuales se desempeñarán durante su estadía en el Consejo de la Magistratura de la CABA.
Estimular la adquisición de valores y actitudes relacionados con la responsabilidad, la perseverancia, el conocimiento de sí mismo, la autoestima, la creatividad, la autocrítica, la capacidad de elegir, de afrontar riesgos y de resolver problemas, así como la capacidad de aprender de los errores.
Desarrollar las actividades específicas propuestas por cada una de las áreas participantes con el objeto de que se efectivice la aproximación al mundo del trabajo de cada uno de los y las estudiantes.
Resolver situaciones problemáticas concretas, con niveles de complejidad apropiados al desarrollo de sus habilidades y capacidades en función al diseño curricular vigente.

Modo de implementación:

Los y las estudiantes asistirán en camadas de 30 estudiantes cada una,  durante 1 semana completa de lunes a viernes. El horario en que se llevará a cabo la actividad de Vinculación con el Futuro es de 13 a 17 horas. Las direcciones a donde concurrirán es Tacuarí 124 Piso 1, Av. Presidente Julio A Roca 530 y Bolívar 177. CABA.

Espacios y actividades:

Prestarán colaboración para la realización de las actividades de VCF las siguientes áreas:

Dirección General de Comunicación Estratégica (se encarga del diseño y comunicación del Poder Judicial).
Dirección General de Asuntos Previsionales y Obra Social (se encarga de todo lo concerniente al asesoramiento previsional de los trabajadores/as en actividad así como también de la atención de los trabajadores/as jubilados y de la articulación con la Obra Social del Poder Judicial).
Dirección General de Programación y Administración Contable (ejecuta las políticas contables y financieras del Poder Judicial. Autoriza la liquidación por servicios, compra de bienes, contratistas, personal, tributos, aportes y contribuciones, entre otras, con la intervención previa del área competente, conforme con las reglamentaciones en vigor y elabora el anteproyecto de presupuesto).
Centro de Planificación Estratégica (desarrolla planes estratégicos consensuados para la justicia de la Ciudad).
Dirección General de Supervisión Legal de Gestión y Calidad Institucional (organiza y dirige los procesos de calidad de la institución mediante el diseño de proyectos y/o la incorporación de herramientas destinadas a mejorar la calidad institucional).
Dirección General de Informática y Tecnología (diseña la política de informática y telecomunicaciones del Consejo de la Magistratura).
Observatorio de Discapacidad en la Justicia de la CABA (tiene como ejes de trabajo principales relevar la accesibilidad y su consecuente eliminación de barreras dentro del Poder Judicial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, ofrecer asesoramiento en trámites y consultas generales, promover la inclusión laboral y realizar intervenciones con perspectiva de discapacidad en el expediente judicial a fin de garantizar entornos accesibles para las personas con discapacidad y un efectivo acceso a la justicia).
Dirección General de Obras y Servicios Generales (se encarga de las obras y el mantenimiento edilicio).
Desde la Dirección de Desarrollo Profesional y Capacitación Administrativa se coordinará la realización de las actividades y el trabajo con las distintas áreas.
A través de estas áreas, y con el trabajo conjunto del equipo del Consejo de la Magistratura, los y las estudiantes participarán de:
Inducción por parte de la Dirección de Desarrollo Profesional y Capacitación Administrativa. En el mismo, también se presentará la Dirección General de Supervisión Legal de Gestión y Calidad Institucional.
Taller de herramientas básicas para búsqueda del primer empleo. Se trabajarán las distintas dimensiones a considerar en la búsqueda de empleo, desde aspectos cualitativos y de autoconocimiento hasta aspectos formales y técnicos. Las actividades estarán coordinadas por La Dirección de Desarrollo Profesional y Capacitación Administrativa. 
Presentación de las distintas áreas involucradas en la propuesta pedagógica, su especificidad y el tipo de tareas que se realizan en cada una de ellas. Lo mencionado permite una comprensión global sobre cada área y su forma de articulación en el funcionamiento orgánico.
Distribución en subgrupos. Las y los estudiantes se distribuirán en las distintas áreas para un acercamiento inmersivo a las actividades propias del sector.
Exposición plenaria. Las y los estudiantes se reunirán en una plenaria para compartir testimonios,  poner en valor la práctica y reflexionar sobre la experiencia transitada.

OSDE comenzó a desarrollar sus actividades a principios de los setenta, ofreciendo a través del sistema nacional de obras sociales una eficaz cobertura médica para el personal jerárquico de compañías, profesionales independientes y empresarios autónomos.

En esta propuesta, las/os estudiantes realizarán sus actividades de vinculación con el futuro, abordando y aplicando sus conocimientos y mirada en los siguientes espacios:

Recursos Humanos:
Las/os estudiantes atravesarán con su primera experiencia de familiarización de la empresa conocido también como onboarding, un proceso de integración de nuevas personas al equipo de trabajo, esto posibilita a cada estudiante analizar y comprender las funciones y oportunidades que ofrece la organización.

Encuadre de la experiencia general en OSDE
Las/os estudiantes responderán una encuesta para conocer y alinear expectativas de la propuesta de Vinclación con el Futuro.
Compliance
Protocolo Violencia Género.

Inmersión en OSDE:
En estas jornadas las/os estudiantes tendrán la oportunidad de conocer la estructura de una organización dedicada a la prestación de servicios de salud. Conocerán las áreas y sus circuitos y procesos internos.
Empresas que conforman el grupo (visita a la Fundación OSDE, actividad en el espacio de ARTE)
En conjunto con el equipo de OSDE, se propondrá a las/os estudiantes a interiorizarse y conocer el modelo de trabajo sustentable y cómo alcanzar la transversalidad hacia una organización sustentable / Arquitectura / Seguridad de la Información + Tecnología
/Marketing y Comunicación / Gestión del Talento.

Prácticas en Campo (Centro de Atención Telefónica / Centro de Atención Digital)
Socios y prestadores: reconocer los actores en el ámbito de una empresa prestadora de servicios de salud. Socio en el centro y Prestadores como aliados para el desarrollo de la actividad.
En esta etapa de la propuesta abordarán el diseño de la experiencia de cliente (ej: cómo es la experiencia del socio para enviar documentación) y podrán aplicar sus conocimientos y habilidades formulando propuestas innovadoras que pueden llegar a enriquecer la mirada del equipo de trabajo de la organización.
Área de emergencias/urgencias, las/os estudiantes comprenderán el abordaje por TRIAGE (clasificación según criticidad de la condición), siendo un proceso que permite una gestión del riesgo clínico para poder manejar adecuadamente y con seguridad los flujos de pacientes cuando la demanda y las necesidades clínicas superan a los recursos.
RCP (reanimación cardio-pulmonar)

Nos preparamos para el futuro
En esta jornada, cada estudiante abordará desde su proceso vivenciado durante los días que han atravesado su propuesta inmersiva para intentar desarrollar una marca personal, construir su CV con mirada puesta en empresas de salud y crear un perfil en Linkedin.
Realizarán simulaciones de entrevistas laborales: grupales e individuales.
En estos espacios se invitará a las/os estudiantes a que piensen a partir de las experiencias vividas y puedan comunicar y transmitir con claridad sus habilidades, capacidades y herramientas adquiridas durante el transcurso de las actividades.